從目前的就業(yè)市場來說，就讀幼師學(xué)校的話，可以選擇幼兒教育專業(yè)和小學(xué)教育，因?yàn)槭墙逃惖男袠I(yè)，永遠(yuǎn)都不會被淘汰，而且人們都比較重視孩子的教育問題，所以也需要大量高素質(zhì)的幼師人才，從整體意義上來說，幼兒教育專業(yè)的就業(yè)前景還是很不錯(cuò)的，小學(xué)教育更適合高中畢業(yè)的同學(xué)。

幼師前景分析

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，中國的人口基數(shù)接近13億，龐大的人口基數(shù)，奠定了中國幼教市場堅(jiān)實(shí)的客戶基礎(chǔ);按如今的平均人口出生率計(jì)算，中國每年約有2000萬以上的新生兒出生，0—6歲的兒童將近占了1億多，城市兒童接近4000多萬，全國家庭教育性消費(fèi)平均8.2萬，每年城市的教育性消費(fèi)達(dá)到數(shù)億人民幣，如此巨大的教育市場，吸引了各方的關(guān)注，中國的幼教市場毫無疑問地成為了各方資本競相投資的最佳選擇。

幼師專業(yè)就業(yè)前景廣闊

緊跟國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展計(jì)劃的步伐，在未來的十年內(nèi)，基本普及學(xué)前教育。幼兒師資的缺口很大，幼兒教師的缺口達(dá)10萬左右。盡管近年來全國幼兒教育獲得了新發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有一定的差距。

小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的教育科學(xué)理論知識，廣泛的文化科學(xué)知識和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，具備一定的從事小學(xué)教育教學(xué)工作能力和教育科研能力，能適應(yīng)現(xiàn)代小學(xué)教育改革和發(fā)展需要的高素質(zhì)小學(xué)教師。

小學(xué)教育專業(yè)主要課程

文科方向:信息技術(shù)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)心理學(xué)、教育心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、教育科學(xué)研究方法、教師口語、現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、兒童文學(xué)、寫作、語言學(xué)概論、中外文明簡史、小語文課程與教學(xué)、小學(xué)思想品德與社會教學(xué)、多媒體課件制作、小學(xué)綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)等。

小學(xué)教育專業(yè)理科方向

信息技術(shù)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)心理學(xué)、教育心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、教育科學(xué)研究方法、教師口語、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率統(tǒng)計(jì)、初等數(shù)論、現(xiàn)代數(shù)學(xué)概論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)、大學(xué)物理、多媒體課件制作、小學(xué)綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)等。

大家參考了兩個(gè)專業(yè)，覺得專業(yè)怎么樣呢，學(xué)的課程和技能相對來說要多很多，不比初中和高中的理論知識了，所以同學(xué)們在選擇的時(shí)候一定要了解清楚，專業(yè)是做什么的，然后在根據(jù)自己的個(gè)人興趣愛好去選擇，這樣還是很不錯(cuò)的額。