學(xué)校的學(xué)習(xí)盡管枯燥，但能夠讓你增長(zhǎng)知識(shí)，投入的越多你獲得的才越多，總覺(jué)得要有一個(gè)結(jié)果才對(duì)得起自己的付出，可不是每一件事情都會(huì)有收獲的，你要有辨別的能力，不要在一個(gè)沒(méi)有結(jié)果的事情上耗費(fèi)自己太多的精力。那么，接下來(lái)小編給大家介紹下?lián)P州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生專業(yè)。

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)

五年制高職專業(yè)：光電技術(shù)應(yīng)用、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制作(3D打印技術(shù)方向)、數(shù)控技術(shù)(智能制造方向)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、軟件技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、審計(jì)、會(huì)計(jì)、工程造價(jià)、建設(shè)工程管理等。

三年制中職專業(yè)：電子與信息技術(shù)、汽車電子技術(shù)應(yīng)用、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(工業(yè)機(jī)器人方向)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、旅游服務(wù)與管理、音樂(lè)表演、建筑裝飾、建筑工程施工、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、光電技術(shù)應(yīng)用等。

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)介紹

電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)介紹

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的， 掌握電子競(jìng)技的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能， 掌電子競(jìng)技工作規(guī)律， 具有較強(qiáng)實(shí)踐能力， 能勝任電子競(jìng)技相關(guān)企業(yè)或體育部門的競(jìng)賽、教練、裁判、賽事( 活動(dòng)) 組織與管理等工作的高素質(zhì)技能型人才。

電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)主要課程

電競(jìng)解說(shuō)、電競(jìng)運(yùn)動(dòng)、賽事策劃與指導(dǎo)、電子競(jìng)技俱樂(lè)部管理、電競(jìng)數(shù)據(jù)分析及戰(zhàn)術(shù)制定、電競(jìng)運(yùn)動(dòng)的賽事運(yùn)作與風(fēng)險(xiǎn)管控、電競(jìng)運(yùn)動(dòng)視頻編導(dǎo)、電競(jìng)運(yùn)動(dòng)裁判學(xué)、游戲案例分析與練習(xí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、M A Y A 叁維動(dòng)畫等。

電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生可在職業(yè)俱樂(lè)部、電競(jìng)公司、影視傳媒公司、游戲產(chǎn)業(yè)公司等從事相關(guān)工作。

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件

目前專任教師中具有市級(jí)以上骨干教師稱號(hào)者64人，約占25%，其中國(guó)家教學(xué)名師2人，省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才5人、省高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象2人、省333工程培養(yǎng)對(duì)象1人、揚(yáng)州市有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人、揚(yáng)州市領(lǐng)雁工程培養(yǎng)對(duì)象1人、市特級(jí)教師4人、市級(jí)專業(yè)帶頭人15人、市級(jí)骨干教師23人、市教學(xué)能手22人，省市中心教研組成員42人?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生5800人，教學(xué)儀器設(shè)備總值近9000萬(wàn)元。建有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)、江蘇省現(xiàn)代化專業(yè)群5個(gè)，省現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)。

國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園、江蘇省職教先進(jìn)集體、江蘇省德育特色學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)單位、江蘇省職業(yè)教育技能教學(xué)研究基地、江蘇省文明單位。

現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)是很多元化的，現(xiàn)在社會(huì)的分工越來(lái)越細(xì)致，一個(gè)行業(yè)有很多的分枝可以選擇，學(xué)生學(xué)習(xí)也有了更多的選擇，但選擇多也容易產(chǎn)生障礙，不知道自己學(xué)習(xí)的方向性，所以你要瞄準(zhǔn)一個(gè)方向進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。