軌道交通學(xué)校哪個(gè)專(zhuān)業(yè)好?現(xiàn)在的初中生年齡都還比較小，考慮的都比較片面，沒(méi)有家長(zhǎng)考慮的那么全面，現(xiàn)在隨著軌道交通事業(yè)的飛速發(fā)展，是越來(lái)越多的人報(bào)讀軌道交通學(xué)校相關(guān)的軌道交通專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在這些專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景都是非常好的，不管是薪資待遇，還是工作穩(wěn)定都是非常好的。
鐵道通信信號(hào)專(zhuān)業(yè)主要課程
1.核心專(zhuān)業(yè)課程：信號(hào)基礎(chǔ)、車(chē)站信號(hào)、區(qū)間信號(hào)、駝峰信號(hào)、工程設(shè)計(jì)與施工、列車(chē)運(yùn)行自動(dòng)控制;
2.專(zhuān)業(yè)拓展課程：信號(hào)測(cè)量、信號(hào)電源、企業(yè)管理、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、信號(hào)工職業(yè)技能鑒定;
3.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課：電路基礎(chǔ)、工程制圖及AutoCAD、模擬電子技術(shù)、 數(shù)字電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用;
4.公共課理論：馬克思主義哲學(xué)原理、法律基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、體育與健康、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)語(yǔ)文。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)能從事軌道交通通信信號(hào)設(shè)備的維護(hù)、設(shè)計(jì)、分析判斷、檢修和處理 故障、管理、安裝、施工的專(zhuān)業(yè)技能型人才，與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握必需的文化科學(xué)知識(shí)和鐵道信號(hào)專(zhuān)業(yè)知 識(shí)，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理部門(mén)具有從事信號(hào)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、施工安裝和一般設(shè)計(jì)的高級(jí)技術(shù)工作。畢業(yè)生主要面向城軌和地鐵的相關(guān)單位工作。
就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向城市軌道交通站場(chǎng)技術(shù)支持和技術(shù)服務(wù)崗位，學(xué)生畢業(yè)后主要從事城市軌道交通通信與信號(hào)工程勘察設(shè)計(jì)、工程概預(yù)算、工程施工與監(jiān)理、通信與信號(hào)設(shè)備安裝與維護(hù)等工作。
就業(yè)前景
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，用人單位勞動(dòng)用工制度發(fā)生了改變，人才供需態(tài)勢(shì)有了根本性的變化，社會(huì)對(duì)技能型人才素質(zhì)的要求越來(lái)越高，企業(yè)需要能夠直接進(jìn)入到生產(chǎn)一線的工作人員，要求畢業(yè)生離開(kāi)校門(mén)馬上就能頂崗作業(yè)。
每個(gè)初中畢業(yè)的學(xué)生對(duì)于選擇學(xué)校，選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，都有自己的一個(gè)選擇方式的，選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是什么等等，但是對(duì)于好的學(xué)校，好的專(zhuān)業(yè)方面的判斷是需要通過(guò)各個(gè)方面來(lái)衡量，來(lái)考慮的，那么軌道交通學(xué)校哪一個(gè)專(zhuān)業(yè)好，是根據(jù)同學(xué)們自身?xiàng)l件來(lái)定的，不管好不好，都得適合自己才行。
