學(xué)校的學(xué)習(xí)不是萬能的，但學(xué)生還是要選擇更好的學(xué)校，這樣你獲得的資源也會更多。學(xué)校是一個小型的社會，有很多天南海北的同學(xué)，所以存在很多的不同之處，你要學(xué)會和不同的人相處，不斷的增加自己的應(yīng)變能力，大學(xué)也是一個培養(yǎng)各項興趣的地方，有什么喜歡的就去行動，出入社會就沒那么多時間。那么，我們一起來了解下安徽汽車工業(yè)技師學(xué)院的具體情況。
安徽汽車工業(yè)技師學(xué)院簡介
安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽汽車工業(yè)技師學(xué)院(以下簡稱“兩院”或分別簡稱為“職業(yè)學(xué)院”、“技師學(xué)院”)，其前身是成立于1985年的安徽省汽車工業(yè)技工學(xué)校，原由江汽集團(tuán)出資舉辦，現(xiàn)劃轉(zhuǎn)合肥市人民政府舉辦。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，提高人才培養(yǎng)層次，打造汽車類職業(yè)教育品牌，經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)，2007年安徽省汽車工業(yè)技工學(xué)校升格為安徽汽車工業(yè)技師學(xué)院。
期間學(xué)校于2000年與合肥工業(yè)大學(xué)聯(lián)合成立合肥工業(yè)大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院(JAC校區(qū))，開始培養(yǎng)具有大專學(xué)歷的高技能人才;在此基礎(chǔ)上，2010年經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，正式成立安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院。三十多年來，兩院堅持以立德樹人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、素質(zhì)過硬、技術(shù)精良的汽車行業(yè)高技能人才為宗旨，不斷深化職教改革，不斷創(chuàng)新教科研方式方法，逐步形成了具有比較優(yōu)勢的職業(yè)教育培訓(xùn)體系，已成為學(xué)歷學(xué)制教育、職前教育、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)服務(wù)與培訓(xùn)為一體的綜合性職業(yè)教育學(xué)院。
安徽汽車工業(yè)技師學(xué)院優(yōu)勢專業(yè)
城市軌道交通運輸與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)致力于培養(yǎng)具有較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的城市軌道交通運輸與管理專業(yè)知識與技能的高級應(yīng)用型技術(shù)技能人才。畢業(yè)生可從事城市軌道交通運營生產(chǎn)的組織、指揮和管理，以及行車調(diào)度指揮和客運服務(wù)等工作。
城市軌道交通運輸與管理專業(yè)主要課程
城市軌道交通車站行車管理、城市軌道交通運營調(diào)度、城市軌道交通客運服務(wù)、城市軌道交通票務(wù)管理、城市軌道交通機(jī)電設(shè)備管理、城市軌道交通施工管理、城市軌道交通行車設(shè)備故障應(yīng)急處置、城市軌道交通突發(fā)事件應(yīng)急處置、城市軌道交通車站綜合治理相關(guān)法規(guī)、城市軌道交通施工事故分析、城市軌道交通企業(yè)信息傳遞。
城市軌道交通運輸與管理就業(yè)方向
畢業(yè)生可在地鐵、輕軌等城市軌道交通運營公司，從事站務(wù)員、值班員、值班站長、司機(jī)、列車隊長等運營管理及服務(wù)等工作。
安徽汽車工業(yè)技師學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢
兩院充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢，積極探索“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)一體”的人才培養(yǎng)模式;不斷引進(jìn)企業(yè)技術(shù)專家和高技能人才充實到教師隊伍中，已建立起一支專兼結(jié)合、業(yè)務(wù)能力過硬的“雙師”型教學(xué)團(tuán)隊;開發(fā)了具有企業(yè)特色、有效適用的核心課程。同時學(xué)院十分注重校園文化建設(shè)，積極開展多形式的素質(zhì)教育和品格育成培訓(xùn)，在教學(xué)過程中強(qiáng)化中國傳統(tǒng)文化與企業(yè)文化的結(jié)合，堅持育人為本、德育為先，形成了特色鮮明的思政教育體系，為立德樹人奠定了堅實的基礎(chǔ)。
新階段，兩院將在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，緊緊圍繞安徽“三個強(qiáng)省”以及“制造大省”、“技工大省”的重大戰(zhàn)略需要，按照合肥市政府“深入推進(jìn)國家產(chǎn)教融合試點，高水平建設(shè)中德教育合作示范基地，提升安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)水平，努力培養(yǎng)一批高素質(zhì)工程師、高技能人才”的定位和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，走精品化、特色化、集約化發(fā)展之路，努力為廣大學(xué)子做好服務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的專業(yè)化、技能型人才，為建設(shè)“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、百姓富、生態(tài)美”新階段現(xiàn)代化美好安徽作出更大的貢獻(xiàn)。
大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)也是抱有很高的期望，對于他們來說，學(xué)習(xí)還是很快樂的，所以他們是會為了學(xué)習(xí)的機(jī)會去努力的。學(xué)習(xí)本來就是一個堅持越久越有成果的事情，學(xué)習(xí)的過程也是一種自我完善的方式，優(yōu)秀的學(xué)生一定是知道學(xué)習(xí)的重要性的。
