很多同學(xué)想要在初中學(xué)業(yè)結(jié)束以后，報(bào)讀衛(wèi)校，但不知道衛(wèi)校主要是學(xué)什么的。衛(wèi)校是培養(yǎng)初級醫(yī)學(xué)人才的場所，開設(shè)的專業(yè)是比較多的，大部分的專業(yè)都是圍繞著醫(yī)學(xué)方面所展開的。因?yàn)橥瑢W(xué)們以后大多的就業(yè)都是與醫(yī)院或者護(hù)理機(jī)構(gòu)有關(guān)，需要專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識，以及熟練的職業(yè)技能來作為依托，這樣才能夠在工作中恪盡職守。
專業(yè)介紹一：農(nóng)村醫(yī)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健的知識和技能，具有基層常見病及危重病癥的初步診斷能力，具有開展社區(qū)預(yù)防、計(jì)劃免疫、預(yù)防接種、流行病學(xué)調(diào)查、婦幼保健、老年保健、營養(yǎng)指導(dǎo)、健康檢查、健康教育等工作能力。
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。
主要課程：德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)、化學(xué)、物理、正常人體學(xué)基礎(chǔ)、微寄學(xué)、病理學(xué)、藥物學(xué)基礎(chǔ)二、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、常用診療技術(shù)、疾病概要一(含內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染學(xué))、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、健康教育學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健學(xué)基礎(chǔ)、急救知識與技術(shù)。
就業(yè)去向：各級醫(yī)院、各社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心等。
專業(yè)介紹二：護(hù)理
主要課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、人體解剖學(xué)及組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥物學(xué)基礎(chǔ)等。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有護(hù)理學(xué)及相關(guān)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識及技能，能夠熟練從事臨床護(hù)理的應(yīng)用型人才。
就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、基層社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作。
專業(yè)介紹三：藥劑
培養(yǎng)目標(biāo)：熟悉相關(guān)的醫(yī)學(xué)和藥學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握常用的制劑設(shè)備的操作技術(shù)，學(xué)會藥物分析的基本操作技能，能獨(dú)立合成反應(yīng)的基本知識和技能，了解常用的制藥設(shè)備的特點(diǎn)，及使用方法，熟悉藥事管理知識，協(xié)作精神和人際交往能力，具有了解國內(nèi)各類藥品的市場信息的初步能力。
主干學(xué)科：藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥品經(jīng)營及藥事管理。
主要課程：德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、生物化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、天然藥物化學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)、藥物分析化學(xué)、藥劑學(xué)基礎(chǔ)、藥品經(jīng)營學(xué)、市場營銷學(xué)、衛(wèi)生政策與法規(guī)等。
就業(yè)去向：各級醫(yī)院、各大型制藥廠、各大醫(yī)藥公司等。
小編總結(jié)
其實(shí)對于初中畢業(yè)的學(xué)生來說，到衛(wèi)校學(xué)習(xí)是非常好的，因?yàn)槲覀兛梢韵葟幕A(chǔ)著手學(xué)習(xí)，打好相關(guān)的基礎(chǔ)，以后可以慢慢發(fā)展升學(xué)。醫(yī)學(xué)專業(yè)是比較熱門的，所以同學(xué)們需要去了解學(xué)校的招生情況，然后同學(xué)們在選擇專業(yè)的時(shí)候還是要慎重一些的，同學(xué)們在選擇專業(yè)的時(shí)候，一定要結(jié)合自身的條件，來做出適合自己的選擇。
