隨著醫(yī)護(hù)行業(yè)的火爆，現(xiàn)在可以學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)類專業(yè)的學(xué)校也是有很多的，根據(jù)辦學(xué)層次的不同，有的是本科性質(zhì)的衛(wèi)校，有的是高職，有的是中專，貴陽地區(qū)各種辦學(xué)層次的衛(wèi)校都是有的。同學(xué)們在選擇學(xué)校的時(shí)候，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，來選擇出適合你們自己的學(xué)校，因?yàn)椴煌k學(xué)層次的學(xué)校的招生要求以及教學(xué)環(huán)境是不同的。

推薦學(xué)校——貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校

概括

貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建于1958年，隸屬于貴州省人民醫(yī)院。2007年評為貴州省重點(diǎn)中專，2009年評為國家級重點(diǎn)中專，2010年被教育部列入教育部骨干及地方特色專業(yè)學(xué)校，2013年評為國家級示范中等職業(yè)學(xué)校,2014年被評為貴州省示范性中等職業(yè)學(xué)校。

目前，學(xué)校是中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會中等職業(yè)技術(shù)教育分會理事單位、貴州省職教學(xué)會副會長單位，貴州省護(hù)理職業(yè)教育集團(tuán)理事長單位，貴州省職教學(xué)會醫(yī)護(hù)類專業(yè)委員會主任委員單位，貴州省康復(fù)醫(yī)學(xué)會護(hù)理專業(yè)主任委員單位，

貴州省人民醫(yī)院研究生培訓(xùn)基地、貴州省人民醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)技能培訓(xùn)基地、貴州省人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)技能培訓(xùn)基地、貴州省人民醫(yī)院護(hù)士技能培訓(xùn)基地、貴陽醫(yī)學(xué)院-貴州省人民醫(yī)院臨床技能綜合培訓(xùn)中心，是一所集學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)和繼續(xù)教育為一體的綜合性全日制公辦學(xué)校。

交流工作

近幾年，學(xué)校在辦學(xué)機(jī)制和辦學(xué)模式方面進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新和改革，大力實(shí)行院校深度合作，推行訂單式培養(yǎng)模式，先后與貴陽醫(yī)學(xué)院、黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院、畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合辦學(xué)，

積極探索并搭建了“中專-大專-本科”三階段立交橋式的人才培養(yǎng)方式。在對外交流方面也有新的突破，美國“人民對人民”大使項(xiàng)目專業(yè)活動代表團(tuán)分別于2010年和2011年多次到我校開展交流工作。

教育教學(xué)

省醫(yī)護(hù)校在人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)科研等各方面都取得了顯著成績，已成為培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理人才的搖籃。

學(xué)校以貴州省教育“9　3”　計(jì)劃為有力抓手，正面臨著前所未有的歷史機(jī)遇，

正朝著規(guī)?；?、集團(tuán)化、多元化的辦學(xué)模式積極推進(jìn)，繼續(xù)造就高素質(zhì)護(hù)理人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展，為爭創(chuàng)省內(nèi)領(lǐng)先、特色鮮明的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校努力奮斗。

專業(yè)介紹——康復(fù)技術(shù)

學(xué)制：三年

職業(yè)資格證書：康復(fù)治療士

就業(yè)崗位：各級醫(yī)院、康復(fù)中心、康復(fù)機(jī)構(gòu)、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等

小編總結(jié)

隨著中國國情快速發(fā)展，醫(yī)療水平不斷完善和領(lǐng)先，醫(yī)院擴(kuò)建和崗位職責(zé)明確化，所以現(xiàn)在醫(yī)護(hù)行業(yè)的就業(yè)率是非常高的。從衛(wèi)校畢業(yè)的學(xué)生工作穩(wěn)定，收入可觀，在醫(yī)院工資待遇不錯(cuò)，但是需要同學(xué)們拿到相應(yīng)的專業(yè)證書。畢竟只有擁有了證書，我們才有資格進(jìn)入醫(yī)院工作，需要大家在學(xué)校里面注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，并與實(shí)踐相結(jié)合。