問(wèn)：安徽蚌埠技師學(xué)院怎么樣、好不好?

答：安徽蚌埠技師學(xué)院、蚌埠科技工程學(xué)校是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工院校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)。

安徽蚌埠技師學(xué)院辦學(xué)情況

學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，已形成以現(xiàn)代制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)為特色，以信息技術(shù)類(lèi)、現(xiàn)代服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為兩翼的專(zhuān)業(yè)建設(shè)格局，開(kāi)設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、模具制造技術(shù)、焊接技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、學(xué)前教育、人物形象設(shè)計(jì)、西點(diǎn)藝術(shù)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等20多個(gè)專(zhuān)業(yè)。各專(zhuān)業(yè)制定了切實(shí)的人才培養(yǎng)方案，擁有雄厚的師資力量，實(shí)訓(xùn)條件良好，教學(xué)設(shè)備總值3041萬(wàn)元。

安徽蚌埠技師學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)校在人才培養(yǎng)上堅(jiān)持以立德樹(shù)人和培養(yǎng)職業(yè)精神為根本，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)模式，課程設(shè)置對(duì)接崗位需求，重視學(xué)生技能培養(yǎng)。以國(guó)示范項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地項(xiàng)目為抓手，加強(qiáng)示范專(zhuān)業(yè)、示范實(shí)訓(xùn)基地和教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教學(xué)基礎(chǔ)能力。以校企合作為平臺(tái)，推進(jìn)工學(xué)一體“就業(yè)就學(xué)”試點(diǎn)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，與總工會(huì)合作實(shí)施“金牌藍(lán)領(lǐng)”計(jì)劃。成立蚌埠市技工教育集團(tuán)，與企業(yè)在人才培養(yǎng)定位、課程體系建設(shè)、教師互聘、質(zhì)量評(píng)價(jià)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面開(kāi)展深度合作，形成緊密合作的校企人才培養(yǎng)機(jī)制。

學(xué)生和家長(zhǎng)在了解了安徽蚌埠技師學(xué)院所公布的各方面情況后，就可以知道這所學(xué)校的各方面情況都是有所不同的，當(dāng)然了其中對(duì)于選擇這所學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生和家長(zhǎng)也是可以根據(jù)自己所來(lái)了解的各方面情況來(lái)進(jìn)行判斷等。