我國現(xiàn)在正在大力的發(fā)展醫(yī)護人才，而各個學(xué)校都在為國家的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的人才，所以同學(xué)們既然選擇了讀醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)就一定要堅持下去，我國發(fā)展迅速，也正是缺人的時候，只要同學(xué)們認真學(xué)習(xí)，將來的發(fā)展前途肯定會是一片光明的，那么貴州2020年有哪些大專學(xué)校有衛(wèi)校專業(yè)?接下給大家介紹一下。

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校簡短介紹

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校是經(jīng)貴州省人民政府批準，教育部備案的具有獨立頒發(fā)大專學(xué)歷文憑的公辦醫(yī)藥類全日制普通高等?？茖W(xué)校。學(xué)校座落于貴州省西北部，素有“花海鶴鄉(xiāng)、神奇烏蒙”之稱的畢節(jié)市金海湖新區(qū)職教城，校園占地面積507畝，一期工程建筑面積15.6萬平方米，校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備總值達4383萬元。

學(xué)?，F(xiàn)有7個教學(xué)系，18個專業(yè)，兩所非直屬附屬醫(yī)院，32個二、三級教學(xué)實習(xí)醫(yī)院，為各專業(yè)學(xué)生臨床見習(xí)及畢業(yè)實習(xí)提供了良好的臨床實踐教學(xué)條件。

學(xué)?，F(xiàn)有專兼職教師516人，其中雙師型教師269人，碩士研究生教師占專任教師22.3%.學(xué)校始終堅持“人才強校、質(zhì)量立校、文化建校、科研興校”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，以立德樹人為根本，強化素質(zhì)教育，注重技能培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

長期以來，學(xué)校以多層次、多渠道辦學(xué)模式，為社會培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的實用型、技能型、服務(wù)型緊缺人才，促進區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校辦學(xué)歷史

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校于2014年3月經(jīng)教育部批準設(shè)立，是畢節(jié)市人民政府主辦、貴州省教育廳主管的地方政府公辦全日制醫(yī)學(xué)類高等?？茖W(xué)校，建校基礎(chǔ)是有 60 年歷史的畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校。

學(xué)校是貴州省護理專業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地，2014 年被列為國家統(tǒng)一戰(zhàn)線“同心·智力支持工程” 項目實施學(xué)校;2016 年被中華職教社授予“養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)示范基地”。

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校辦學(xué)形式

學(xué)校辦學(xué)形式以三年制?？茖W(xué)歷教育為主，兼顧成人教育和職業(yè)技能培訓(xùn)。

堅持“立德樹人、成就學(xué)生未來”的辦學(xué)宗旨，堅持“質(zhì)量第一、教學(xué)為主、學(xué)生至上”的辦學(xué)理念，努力營造“嚴謹求實、進取創(chuàng)新”的校風(fēng)，“明理精進、止于至善”的教風(fēng)，“樂學(xué)好問、善思力行”的學(xué)風(fēng)。

“十三五”以來學(xué)校圍繞兩個基地(醫(yī)藥衛(wèi)生基礎(chǔ)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、大健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地)建設(shè)，努力朝著辦學(xué)有特色、省內(nèi)有地位、西部有影響的區(qū)域性優(yōu)質(zhì)學(xué)校目標邁進。

推薦專業(yè)——助產(chǎn) 專業(yè)代碼：620202 學(xué)制：三年

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平, 良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握助產(chǎn)與臨床護理操作技能，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、婦幼保健和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事助產(chǎn)、臨床護理、母嬰保健、健康保健等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、主要課程

主要課程有：人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、遺傳與優(yōu)生、病原微生物與免疫學(xué)、藥理學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、高級助產(chǎn)學(xué)等。

三、就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)主要面向基層醫(yī)療單位，如村衛(wèi)生室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、縣、市級醫(yī)院，同時也可面向預(yù)防保健機構(gòu)，如婦幼保健院、疾控中心等。主要就業(yè)崗位包括：各單位的助產(chǎn)崗位、婦幼保健崗位;或內(nèi)科、外科、婦科、兒科、康復(fù)科等臨床護理崗位;或從事醫(yī)療臨床輔助服務(wù)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、疾病預(yù)防控制中心、緊急醫(yī)療救援中心及其他護理相關(guān)崗位的工作。

四、獲取證書及職業(yè)發(fā)展

1、證書：通過三年學(xué)習(xí)，按教學(xué)計劃學(xué)完全部課程，經(jīng)考核成績合格，頒發(fā)畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校?？飘厴I(yè)證書。在校期間參加普通話培訓(xùn)、考核，可獲得貴州省語言文字委員會頒發(fā)的普通話等級證書。

2、執(zhí)業(yè)資格：畢業(yè)當年即可參加國家執(zhí)業(yè)護士資格考試，獲取護士執(zhí)業(yè)資格證。并可通過技能培訓(xùn)，獲得育嬰員、老年護理員、失智老人照護員等資格。

3、專業(yè)技術(shù)職稱：畢業(yè)當年取得護士執(zhí)業(yè)資格證書后即獲得護士從業(yè)資格，受聘擔任護士職務(wù)滿2年，可參加職稱資格考試獲得初級職稱(護師);從事護師工作滿6年，可以報名參加中級職稱資格考試，獲得中級職稱(主管護師);從事主管護師職務(wù)滿5年，并取得本科學(xué)歷、在省級刊物上發(fā)表2-3篇論文可獲得副主任護師資格;從事副主任護師工作滿5年，在省級刊物發(fā)表2篇論文，可取得主任護師資格。在取得執(zhí)業(yè)護士資格證后，由所在醫(yī)療機構(gòu)申請母嬰保健技術(shù)考核，各縣市衛(wèi)生局根據(jù)申請進行考核，考核合格后還可取得母嬰保健技術(shù)資格合格證。

五、對接中職、本科專業(yè)及繼續(xù)深造

1、對接中職專業(yè)：中職醫(yī)學(xué)類各專業(yè)。

2、對接本科專業(yè)：本專業(yè)對接的本科專業(yè)有護理專業(yè)、助產(chǎn)等專業(yè)。

3、繼續(xù)深造：畢業(yè)當年即可參加專升本全國統(tǒng)一考試、成人教育考試、自學(xué)考試等繼續(xù)升入本科相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。

小編總結(jié)

現(xiàn)在社會對文憑的要求比較高，中專學(xué)歷是不夠的，因此同學(xué)們大多想繼續(xù)考大專升本科，每個大專學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，教學(xué)環(huán)境，教學(xué)水平等都是不一樣的，同學(xué)們可以根據(jù)自己的專業(yè)來選擇自己專業(yè)對口的大專學(xué)校