問一個學(xué)校怎么樣，好不好，其實是一個非常抽象的問題，我們可以對其細(xì)化分類，讓其成為幾個很細(xì)小的問題，然后我們再從這些細(xì)小的問題上著手，來慢慢解決我們的問題，最終解決掉這個大問題。
延津無線電技術(shù)學(xué)校拓展閱讀
延津縣無線電技術(shù)學(xué)校是一所經(jīng)過市、縣教育行政部門批準(zhǔn)的民辦學(xué)校。學(xué)校占地近30畝,建筑面積15000余平米,固定資產(chǎn)上千萬元,在校生三百多人，教職員工52名,教育、教學(xué)設(shè)備齊全,各項規(guī)章制度完善。多年來,我們堅持黨和國家的教育方針,認(rèn)真宣傳黨的路線、方針和政策,突出職業(yè)教育特色,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本,大力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的職業(yè)化技能人才,為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的振興作出了突出的貢獻(xiàn)。
學(xué)校曾榮獲“2006年獲得延津縣一類學(xué)校”“2007-2008學(xué)年民辦教育先進(jìn)學(xué)校”“2013-2014學(xué)年獲得教育質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”等。
大力推進(jìn)教學(xué)改革、積極開展教研活動是提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。學(xué)校規(guī)定,每位教師要有完整的教案,每星期寫一篇“教后感”,每學(xué)期寫有關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。另外,我們在教學(xué)中還大力開展“愉快教育”,使學(xué)生在“樂中學(xué)”,“學(xué)中樂”。“愉快教育”給我校的教育工作注入了生機(jī)和活力,也是我們開展特色教育的一項重要內(nèi)容。為了辦特色學(xué)校,辦出我們學(xué)校的特色,我們特別注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。每天的操作課不少于三節(jié)。另外,我們還開了口語訓(xùn)練課,公共關(guān)系課、法律知識課等,培養(yǎng)了學(xué)生迅速適應(yīng)社會的能力,學(xué)校每周還舉行文藝匯演,讓廣大學(xué)生積極參與,培養(yǎng)了他們的組織能力和集體主義觀念。
編者總結(jié)
一所好學(xué)?？梢詾槲覀兲峁┰S多資源來利用，使用這些資源可以讓我們自己本身得到提升，使自己適應(yīng)的社會定位。因此，有必要選擇一所好的學(xué)校來幫助我們實現(xiàn)更好的成長，同時也是實現(xiàn)我們夢想的重要橋梁。
