即使是同一所學(xué)校，不同專業(yè)的招生情況都會(huì)有所不同，在確定報(bào)考哪一所學(xué)校以前，同學(xué)們應(yīng)該首先對(duì)學(xué)校的招生計(jì)劃進(jìn)行了解。對(duì)于一些招生人數(shù)較少的專業(yè)，小伙伴們?cè)趫?bào)考前要慎重一些，小編建議最好撥打招生電話咨詢好有沒有剩余的招生名額。
安徽霍邱師范學(xué)校招生計(jì)劃
| 招生專業(yè) | 計(jì)劃人數(shù) |
| 學(xué)前教育 | 200 |
安徽霍邱師范學(xué)校辦學(xué)思路
近年來，我校積極創(chuàng)新辦學(xué)思路，拓寬就業(yè)渠道，搭建就業(yè)平臺(tái)，構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。2011年起我校三年制幼師與上海群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校(國家級(jí)示范學(xué)校)合作進(jìn)行幼教專業(yè)培訓(xùn)，與合肥永紅幼教集團(tuán)簽定實(shí)習(xí)和就業(yè)協(xié)議。
安徽霍邱師范學(xué)校發(fā)展理念
思路決定出路，內(nèi)涵決定質(zhì)量。學(xué)校的競(jìng)爭，歸根結(jié)底是人才培養(yǎng)質(zhì)量的競(jìng)爭。近幾年，我國的中職教育在國家的高度重視和扶持下，得到了快速發(fā)展。要進(jìn)一步辦好人民滿意的職業(yè)教育，必須理清辦學(xué)思路，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。如果將硬件設(shè)施等顯性要素稱為外延，把內(nèi)在的教學(xué)與人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低等隱性要素稱為內(nèi)涵。中職學(xué)校的發(fā)展既要注重外延，又要特別注重提升內(nèi)涵。從根本上說內(nèi)涵是學(xué)校內(nèi)在實(shí)力所在。就在很多院校還在走規(guī)模擴(kuò)張辦學(xué)道路之時(shí)，我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)審時(shí)度勢(shì)，果斷地調(diào)整發(fā)展思路，針對(duì)本校實(shí)際，提出了學(xué)校向內(nèi)涵發(fā)展型轉(zhuǎn)變。通過3年多的不懈努力，內(nèi)涵式發(fā)展的理念在全校已經(jīng)形成了廣泛的共識(shí)、深入人心，并穩(wěn)步推進(jìn)，取得了顯著成效。
小編總結(jié)
眾所周知，同一所學(xué)校不同的專業(yè)招生計(jì)劃人數(shù)也是不一樣的，這是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，中專學(xué)校在開設(shè)某一個(gè)專業(yè)的時(shí)候會(huì)和企業(yè)合作。在設(shè)置招生計(jì)劃的時(shí)候會(huì)考慮到企業(yè)的人才需求的多少，這樣的也被稱為定向?qū)I(yè)。因此，同學(xué)們?cè)诓檎艺猩?jì)劃信息的時(shí)候，要注意分專業(yè)進(jìn)行查找。
