問：合肥汽車機械技術(shù)學(xué)校怎么樣?好不好?

答：合肥汽車機械技術(shù)學(xué)校是一所辦學(xué)條件優(yōu)越、師資力量雄厚的中專學(xué)校，自辦學(xué)以來就受到了廣泛的好評，是一所十分優(yōu)秀的好學(xué)校。

合肥汽車機械技術(shù)學(xué)校師資力量

合肥汽車機械技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)有教職工102名，其中專任教師93人，高級職稱教師24人，中、高級職稱占專任教師總數(shù)的60%以上，是一支理論水平高，實踐能力強的“雙師型”教師隊伍。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在籍學(xué)生2000多人，各類短期培訓(xùn)年均1200人，成人學(xué)歷教育600多人，非全日制學(xué)歷教育1500多人。正成為長豐縣、合肥市中等職業(yè)教育、成教和各類社會培訓(xùn)的重要基地。學(xué)校采用學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)相結(jié)合，堅持“既成人、又成才”，創(chuàng)新辦學(xué)模式，獲得崇高的社會聲譽。

合肥汽車機械技術(shù)學(xué)校教學(xué)提升

為鼓勵學(xué)校教師勤于研究、勇于創(chuàng)新，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，5月20日由我校教務(wù)處舉辦了校內(nèi)說課比賽。

活動中，10名參賽老師分別從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程等方面有條不紊地展開說課，設(shè)計結(jié)構(gòu)合理，重難點突出，理論依據(jù)充分，環(huán)節(jié)特征明顯，展現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平。各位聽課教師認(rèn)真聆聽、仔細(xì)記錄，大家評議、交流，利用學(xué)校提供實用有效的教研平臺，共同提高。

結(jié)束后，分管教學(xué)的副校長余傳平對各位說課老師精彩表現(xiàn)給予了肯定，同時也指出了在說課中存在的不足，希望各位教師在以后的教學(xué)過程中嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的教學(xué)水平，教師們也紛紛表示很受啟發(fā)，在以后的教學(xué)中加強鉆研教材的意識，讓課堂豐富多彩，讓學(xué)生學(xué)到更多知識。

合肥汽車機械技術(shù)學(xué)校校園文化

為豐富學(xué)校全體師生的業(yè)余文化生活，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，增強師生間的凝聚力和健康意識，校教務(wù)處、學(xué)生處、團委在5月26日舉辦了師生趣味游戲活動。

在活動中，師生們先后參加了扳手腕、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等運動項目。在比賽中，參賽選手們本著“我運動、我快樂”的精神努力拼搏，賽出了友誼，賽出了風(fēng)格。此次活動展現(xiàn)了我校師生積極向上的精神風(fēng)貌。同時，進一步增強了全校師生的健身意識，活躍了校園氣氛，提高了校園文化生活，增進了學(xué)生之間的團結(jié)和交流，培養(yǎng)了學(xué)生積極鍛煉身體、努力學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候，最關(guān)注的的是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好壞，和這個學(xué)校的關(guān)注度，所以在選擇的時候可以根據(jù)學(xué)校的各個方面看好。一所學(xué)校好不好，可以根據(jù)學(xué)校的師資力量和教學(xué)資質(zhì)看出，師資力量越雄厚，說明學(xué)校的辦學(xué)實力都比較強，這樣同學(xué)們才能在學(xué)校里學(xué)習(xí)更多知識。