不同的人看學(xué)校的角度不同，判斷好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)也不同，同學(xué)們要學(xué)會(huì)自己判斷學(xué)校是否符合自己的需求，下面小編為大家介紹普洱特殊教育學(xué)校的辦學(xué)情況。希望能幫助到想要報(bào)考普洱特殊教育學(xué)校的學(xué)生們，供大家參考。

問(wèn)：普洱特殊教育學(xué)校怎么樣、好不好

答：學(xué)校結(jié)合殘疾兒童的生理、心理特點(diǎn)，確定學(xué)制為8年，隔年招生，辦學(xué)規(guī)模為每?jī)赡暾惺?個(gè)班，班額20人，最終規(guī)模4個(gè)班，80人。

普洱特殊教育學(xué)校簡(jiǎn)介

普洱市特殊教育學(xué)校創(chuàng)建于1990的6月，始稱“思茅地區(qū)普洱聾啞學(xué)校”，思茅地區(qū)行署教育局委托普洱哈尼族自治縣教育局主辦，地、縣民政府部門和殘疾人聯(lián)合會(huì)協(xié)辦，與普洱縣教師進(jìn)修學(xué)校合署辦公，實(shí)行一套班子，兩塊牌子的管理模式。云南省教育廳、思茅行政公署計(jì)經(jīng)委、財(cái)政局、民政局、殘疾人聯(lián)合會(huì)、教育局等部門共籌資90萬(wàn)元，建蓋了面積3600平方米的4幢教學(xué)及辦公大樓。

學(xué)校結(jié)合殘疾兒童的生理、心理特點(diǎn)，確定學(xué)制為8年，隔年招生，辦學(xué)規(guī)模為每?jī)赡暾惺?個(gè)班，班額20人，最終規(guī)模4個(gè)班，80人。1990年8月開始招生，當(dāng)年招生18名，有教職工5人。1996年8月，學(xué)制改為九年一貫制，每年招收新生20人，列入國(guó)家九年義務(wù)教育范疇。

為擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，加快全市特殊教育事業(yè)的發(fā)展步伐，云南省教育廳、思茅地區(qū)行政公署認(rèn)真研究并規(guī)劃了普洱聾啞學(xué)校的發(fā)展。1999年7月，思茅地區(qū)行政公署下發(fā)文件并著手籌備搬遷工作，選定原思茅北郊小學(xué)為普洱聾啞學(xué)校新校址。2000年開工建設(shè)，2001年2月竣工，同年2月22日學(xué)校搬遷至思茅，學(xué)校名稱隨即更名為“思茅地區(qū)聾啞學(xué)校”。新學(xué)校占地25畝，總投資500萬(wàn)元，建筑面積4202平方米，有教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、教職工住宿樓、教師辦公室、學(xué)生食堂及其他教學(xué)用房;有各種適合殘疾兒童生活、學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材;有培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能的種養(yǎng)殖基地2500余平方米和1個(gè)木材加工廠。

新校舍的建成，使學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)逐年增加。2004年7月1日，學(xué)校更名為“思茅市盲聾啞學(xué)校”。2005年，學(xué)校有10個(gè)班級(jí)，學(xué)生169人。學(xué)生中99%來(lái)自邊遠(yuǎn)貧困的少數(shù)民族地區(qū)，60%以上的學(xué)生完全靠政府和社會(huì)救助完成學(xué)業(yè)。2007年4月更名為“普洱市盲聾啞學(xué)校”。

為支持北部區(qū)建設(shè)，加之各級(jí)黨委政府對(duì)特殊教育的關(guān)心和重視，2006年8月第16次市長(zhǎng)辦公會(huì)議，確定盲聾啞學(xué)校搬遷重建。校址設(shè)在市東南梅蘭村原稅務(wù)干校內(nèi)，2006年12月20日開工，2007年9月竣工。校舍占地面積31.5畝，建筑面積8100平方米，其中還特別增建了1000平方米的職業(yè)教育綜合樓，能容納300名學(xué)生，18個(gè)教學(xué)班，目前已投資870萬(wàn)元。學(xué)校于2007年11月28日從北郊三家村整體搬遷到思茅城區(qū)東南方的梅蘭村新校，校舍建設(shè)設(shè)施齊全，是集盲、聾兩類殘疾學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)為一體的特殊教育學(xué)校。

學(xué)校重視德育教育。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面準(zhǔn)確地把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)，增強(qiáng)做好未成年人思想道德建設(shè)工作的政治責(zé)任感、歷史使命感和現(xiàn)實(shí)緊迫感;二是組織學(xué)生開展民族精神教育活動(dòng)，樹立殘疾學(xué)生為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)的信心和決心;三是加強(qiáng)文明建設(shè)和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活情趣和文明良好的行為習(xí)慣。經(jīng)十多年的努力，德育教育取得顯著成績(jī)，經(jīng)跟蹤調(diào)查，畢業(yè)生均沒有違法亂紀(jì)行為。學(xué)校于1997年被中共普洱縣委、縣人民政府授予“文明單位”稱號(hào)，1998年被思茅行署教育局授予“文明學(xué)校”稱號(hào)，2005年被省教育廳授予“德育工作先進(jìn)集體”稱號(hào)，同年12月，被授予“文明學(xué)校”稱號(hào)。

學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)。從開辦時(shí)的5名教職工發(fā)展到2008年的45名教職工，其中專任教師29人，有高級(jí)教師11人，一級(jí)教師16人，二級(jí)教師2人，代課教師1人，大專以上學(xué)歷25人。15人次獲國(guó)家、省、市、縣表彰。結(jié)合盲聾啞學(xué)生的教學(xué)特點(diǎn)，狠抓教師的培訓(xùn)，1990年以來(lái)，共有62人次先后參加國(guó)家、省、市各種培訓(xùn)，教師教育教學(xué)素質(zhì)明顯提高，撰寫的教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)面大，其中國(guó)家級(jí)18篇，市級(jí)16篇，分別發(fā)表在《東方教育論壇》、《現(xiàn)代特殊教育》、《思茅教育》等刊物上，學(xué)校的師資力量，教學(xué)條件都是非常豐富的，是同學(xué)們首先的學(xué)校。