在了解一所學(xué)校的時(shí)候，學(xué)生就可以知道大部分的學(xué)校都會(huì)有自己的聯(lián)系電話的，我們有問題的話，都是可以直接給學(xué)校的招辦老師打電話的，接下來我們就一起來看看麗水旅游學(xué)校2021年的招辦電話吧，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
麗水旅游學(xué)校招辦電話
聯(lián)系電話：0578-2376616、2511797、2511915
學(xué)校地址：浙江省麗水市蓮都區(qū)麗青路145號(hào)
麗水旅游學(xué)校辦學(xué)特色
學(xué)校以“注重創(chuàng)新、強(qiáng)化內(nèi)涵、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量”為核心，堅(jiān)持六大創(chuàng)新，不斷提升辦學(xué)品位。
(一)圍繞麗水生態(tài)旅游，做強(qiáng)旅游特色專業(yè)
一是做強(qiáng)旅游管理專業(yè)。麗水市緊緊圍繞建設(shè)生態(tài)文明和全面小康社會(huì)兩大戰(zhàn)略目標(biāo)，全面實(shí)施“綠色崛起、科學(xué)跨越”戰(zhàn)略總要求，提出了“秀山麗水，養(yǎng)生福地”生態(tài)建設(shè)目標(biāo)，推進(jìn)省級(jí)建設(shè)生態(tài)文明試點(diǎn)，初步走出一條后發(fā)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)保護(hù)良性互動(dòng)的發(fā)展道路。這對(duì)這所以旅游專業(yè)為主的中職學(xué)校來說，是一個(gè)難得的發(fā)展機(jī)會(huì)。學(xué)校努力利用這一發(fā)展機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校旅游主打?qū)I(yè)建設(shè) 。
二是探索中高職銜接合作辦學(xué)。2012年該校與麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院、麗水汽運(yùn)集團(tuán)共同成立了“麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院麗水旅游養(yǎng)生學(xué)院”，開展了公辦與民辦、中職與高職、學(xué)校與企業(yè)的深度合作。
三是加強(qiáng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)校設(shè)有舞蹈、客房、餐廳、茶藝等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。開展項(xiàng)目教學(xué)，強(qiáng)化技能教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)能手能力。
(二)校企合作優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，訂單模式培養(yǎng)人才
校企合作是當(dāng)今世界職業(yè)教育改革和發(fā)展的必然趨勢(shì)，在“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展”的原則下，該校加強(qiáng)與企業(yè)單位之間的深度合作，在互利共贏的基礎(chǔ)上，他們走出了一條有自己特色校企合作之路。
一是合作辦學(xué)。作為民辦學(xué)校，有合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，企業(yè)以股份制直接參與辦學(xué)，共建實(shí)訓(xùn)基地等。企業(yè)派第一線有經(jīng)驗(yàn)技術(shù)人員到學(xué)校任課。學(xué)校派老師到企業(yè)掛職鍛煉，學(xué)習(xí)企業(yè)管理，強(qiáng)化技能訓(xùn)練。
二是合作育人。學(xué)校先后與市內(nèi)外多家企業(yè)建立合作關(guān)系，通過開設(shè)“冠名班”，以訂單培養(yǎng)等合作模式，為企業(yè)訂單培養(yǎng)急需人才。印象西湖等多家企業(yè)不僅在該校開設(shè)冠名班，還給冠名班的每一位學(xué)生每月發(fā)350-500元的“準(zhǔn)員工”工資，學(xué)生以準(zhǔn)員工的身份在學(xué)校學(xué)習(xí)。
三是合作就業(yè)。學(xué)校先后與相關(guān)企業(yè)，共同建立人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，使得專業(yè)與產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接。先后成立了杭州印象西湖演員培訓(xùn)中心等20多家合作培訓(xùn)基地，建立較完善的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生就業(yè)較為穩(wěn)定。
相信同學(xué)們看了小編的信息以及很清楚的了解到麗水旅游學(xué)校招辦電話了，我們有什么不懂的問題都是可以直接給學(xué)校老師打電話的。不管同學(xué)們最終就讀的是普高還是職業(yè)學(xué)校，發(fā)展前景都是同樣擁有的。但具體的未來成果，還是在同學(xué)們自己手上把握著。
