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寧??h雙林職業(yè)學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址
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“產(chǎn)品化”的教學(xué)項(xiàng)目
改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,實(shí)行基于工作生產(chǎn)過(guò)程的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)與技能操作知識(shí)緊密結(jié)合在一起。核心課程由相關(guān)理論知識(shí)與技能訓(xùn)練項(xiàng)目組成,教授加工知識(shí)的同時(shí)穿插理論知識(shí),使學(xué)生在實(shí)際的生產(chǎn)操作中掌握理論知識(shí),改變理論、實(shí)踐教學(xué)分離的傳統(tǒng)教學(xué)方法。引進(jìn)雙林傳動(dòng)廠汽車(chē)自動(dòng)座椅的螺母座加工,配套加工、質(zhì)檢、物流統(tǒng)計(jì)等工廠師傅直接指導(dǎo),各崗位進(jìn)行輪崗實(shí)訓(xùn),提高了學(xué)生的加工、質(zhì)量控制技能和產(chǎn)品效益的意識(shí)。進(jìn)行產(chǎn)教學(xué)一體化教學(xué),與企業(yè)生產(chǎn)接軌的最有效教學(xué)手段之一。
“生產(chǎn)型”的實(shí)訓(xùn)車(chē)間
建立校內(nèi)“生產(chǎn)型教學(xué)工廠”,引進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)產(chǎn)品和職業(yè)技能導(dǎo)師。企業(yè)根據(jù)自身?xiàng)l件和實(shí)際需要,在廠區(qū)車(chē)間內(nèi)設(shè)立“生產(chǎn)與教學(xué)合一型”實(shí)訓(xùn)基地,以師徒模式進(jìn)行崗位技能訓(xùn)練。圍繞專業(yè)需求,加大校企聯(lián)合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)管理,科學(xué)合理配置專業(yè)設(shè)備。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要滿足學(xué)生技能培養(yǎng)的要求,努力提升辦學(xué)實(shí)力。進(jìn)行實(shí)訓(xùn)車(chē)間“項(xiàng)目化”改造,完善實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)與服務(wù)功能,努力實(shí)現(xiàn)教室與實(shí)訓(xùn)車(chē)間和實(shí)訓(xùn)室融為一體,并適合行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)需要;實(shí)訓(xùn)車(chē)間和實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備配置要按實(shí)用化、標(biāo)準(zhǔn)化要求,并每年投入足夠的資金用于設(shè)備更新;依托實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)教學(xué)工廠或生產(chǎn)型車(chē)間教學(xué)平臺(tái),使學(xué)校走上產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的現(xiàn)代化發(fā)展軌道。
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