學校的錄取分數(shù)線都是不一樣的，每個人的成績也是有差別的，分數(shù)就是學校的分界線，那么，清鎮(zhèn)市衛(wèi)生職業(yè)技術學校招生錄取分數(shù)線是多少呢?同學們都知道升學的時候最主要的看的就是同學們自己的文化成績的了，小編就來給到同學們一個分數(shù)線參考。

2023年貴陽高中錄取分數(shù)線

特別提醒一點，全市提前批次：貴陽雅禮高級中學(貴陽市第九中學)和長郡貴陽高級中學(貴陽市民族中學)實驗班投檔控制線為665分;全市“3+4”中職教育與應用本科教育貫通班招生投檔控制線為470分;全市五年制大專投檔控制線為408分。

清鎮(zhèn)市衛(wèi)生職業(yè)技術學校拓展閱讀

作為一個班主任也就是一個班級的人事管理者，領導者和教育者，，他一般擁有兩種權力。

1.絕對權力。

所謂絕對權力，就是學校一旦任命這名教師為班主任，他就擁有了對本班一切管理權力，這個權力是學校授予的，上級任命的，和他本人能力等因素無關，這些權力包括教育權，管理權，獎勵權，懲罰權等等。這種權力是絕對的，它的主要作用是讓學生“怕”的，正是由于班主任擁有這種絕對管理權力，才會出現(xiàn)學生只“怕老班”管，只“服老班”管，認為自已只應老班管，而不怕別的任課老師的現(xiàn)象。擁有了絕對權力，就意味著你就擁有為上級盡責的義務，為下級就是為學生管理的權力，你的工作必須讓上級滿意，讓下級信服。

2.相對權力

所謂相對權力是相對絕對權力而說的，它不是上級封的，而是由班主任內(nèi)心所具備的素質(zhì)，學識，涵養(yǎng)，能力，見識，儀表，人品，語言及行為等所決定的，說到底是由這個班主任的綜合素質(zhì)決定的，它的主要作用不是“管理”學生，而是“影響”學生，是讓學生“服”的，一個班主任理應比學生表現(xiàn)的更有才華，更有素質(zhì)，更有涵養(yǎng)，更高能力，更有禮貌更文明才能讓學生敬佩你，而效仿你。它是為了讓學生敬佩的。

絕對權力和相對權力相互配合運用才能達到良好的管理，教育學生的效果，才能讓學生即“怕”班主任，又“服”班主任。一個班主任只有真正擁有了這兩種權力，才能在學生中樹立良好“權威”。只有絕對權力沒有相對權力，學生雖怕不服，他們認為你這個班主任不配管他們，相反只有相對權力沒有絕對權力也不行，管理學生名不正，言不順，學生雖服你卻認為你不應當管他。認為你在多事。雖然不是班主任也有管理他們的責任，可在他們心目中只有班主任才應當更細致的管理他們，其它老師更多是教育的作用。另外一位教師或班主任相比其它行業(yè)不同的是，其它行業(yè)下班即離崗，就可不格守本職位的基本要求和規(guī)范，但教師不行，一旦為師，即時刻為師，終身為師，在學校要注意教師形象，在校外，放學后，人們，學生依然會用教師的標準來衡量你，因此，一個教師，要始終注意保持自已的形象，否則會自損形象，也會令自已的學生看不起你，得不到應有的尊重，就更談不上教育了。我們上學期就有一位班主任就是因為能力不夠，形象不好，從而得不到學生的應有的尊重，也沒有得到上級的尊重，被半途解聘。在我個人以為相對權力比絕對權力更為重要，也更有效果。因為相對權力會影響學生一生的，而絕對權力充其量只是暫時的。因此在職業(yè)學校里，無論你是教師，還是班主任理應多加學習，注意加強自身素質(zhì)的提高。

學校目前的招錄取分數(shù)線是還沒有出來的，同學們自己可以先參考一下高中的錄取分數(shù)線，看看自己能不能上高中。其實對于初中畢業(yè)的同學們來說，不管是就讀高中還是就讀中專都是可以的，只是同學們選擇適合自己的道路走就好了哦。