了解一個學(xué)校怎么樣、好不好，小編認為我們可以從學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)特色等方面來了解，今天小編就將從這幾個方面來介紹湖州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校的具體情況如何，供大家參考，做出合適的選擇，大家準備好和小編一起了解了嗎？

湖州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校占地約70畝，實訓(xùn)基地114畝， 校內(nèi)建有配套齊全的基礎(chǔ)實驗室和專業(yè)實驗室。學(xué)校建有靈芝技能大師工作室、應(yīng)國宏花藝大師工作室、根寶創(chuàng)客工坊，配有植保無人機、3D打印機、VR媒體等設(shè)備。整個學(xué)校近山臨水、林木蔥翠、花團錦簇，稱得上是一所花園式綠色學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工67人，其中高級教師20人，技師及以上21人，碩士研究生學(xué)歷15人。學(xué)校重點實施了師資隊伍建設(shè)雙師素質(zhì)、人才梯隊和能力提升“三大工程”，通過專業(yè)教師與兼職教師相結(jié)合、整體發(fā)展與重點培養(yǎng)相結(jié)合、引導(dǎo)激勵與規(guī)范管理相結(jié)合“三個結(jié)合”的原則，打造高索質(zhì)專業(yè)教學(xué)團隊。

湖州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色

堅持校企合作、產(chǎn)教融合開放辦學(xué)的方針，積極探索校企合作運行機制的創(chuàng)新，與40多家涉農(nóng)企業(yè)單位合作。我校成立校企合作委員會、專業(yè)指導(dǎo)委員會、湖州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團，從組織架構(gòu)、制度建設(shè)入手，規(guī)范和強化校企合作的運行方式，逐步建立起校企合作常態(tài)化、集團化的工作機制，凝聚多方力量，助推學(xué)校發(fā)展。

目前，湖州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校不斷適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展高度匹配，“農(nóng)”字特色和“一二三產(chǎn)融合發(fā)展"的專業(yè)格局初步形成。“十三五” 期間，學(xué)校還將爭創(chuàng)浙江省中職名校，不斷提升辦學(xué)內(nèi)涵，勇做高素質(zhì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才培育的先行者。

湖州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校師資隊伍

教師隊伍建設(shè)是提升中職學(xué)校辦學(xué)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)校以做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師標準，以清廉學(xué)校建設(shè)為契機，弘揚“忠誠實干、自律奉獻”的老黃牛精神，打造一支“四有四型”的教師團隊。

學(xué)校通過對省級名師、市級名師、校級名師、校級骨干教師、青年教師的5大教師梯隊橫向融合縱向接續(xù)的立體化梯隊式培養(yǎng)，孕育服務(wù)于專業(yè)教學(xué)改革的“教改型”教師，服務(wù)于學(xué)生技能提升的“教練型”教師、服務(wù)于行業(yè)產(chǎn)品升級的“研發(fā)型”教師和服務(wù)于鄉(xiāng)村振興的“技術(shù)型”教師，助推學(xué)校專業(yè)發(fā)展，為湖州市新農(nóng)村建設(shè)和特色小鎮(zhèn)建設(shè)提供人才支持。

學(xué)校始終以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和社會進步為使命，以“打造優(yōu)質(zhì)特色教育，培育新型職業(yè)農(nóng)民”為己任，培養(yǎng)了一批批“懂技術(shù)、能經(jīng)營、會管理"的新型職業(yè)農(nóng)民和“下得去、留得住、用得上”的農(nóng)業(yè)技術(shù)人才，被譽為“ 新型職業(yè)農(nóng)民的搖籃”。感興趣的同學(xué)可以考慮一下這所學(xué)校哦。