學校的錄取要求重要嗎?報考前需要做了解嗎?答案是當然的。很多的同學都反映到自己找不到這所學校的;錄取分數線，也許是因為學校并不是通過錄取分數線來進行錄取的。此外，對于有分數線卻沒有公布的學校同學們還可以參考下當地普高的錄取分數線。

馬關縣普高錄取分數線

最高錄取分數線：460

馬關縣民族職業(yè)高級中學學校規(guī)模

2007年秋季學期國家實施中等職業(yè)教育學生資助體系以來，學校緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育有利時機，加大招生宣傳力度，使校本部在校生達到1279人。同時，準確定位縣級農村中職學校服務農村經濟建設基本功能，率先在全省探索"送教下鄉(xiāng)"辦學模式，在4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開辦畜牧獸醫(yī)、種植專業(yè)，現(xiàn)共設置4個教學點，14個教學班，共招收種養(yǎng)殖專業(yè)學生1560人，使在校學生人數共達2839人。采用下派與外聘相結合的形式，解決專業(yè)師資問題，課程設置貼近農村實際，既提高了農民文化素質，更增強了農民實用技能與脫貧致富基本能力。經省委、省政府調研組深入調研后，充分肯定這一辦學模式并在全省推廣。折疊編輯本段合作辦學暢通就業(yè)渠道，以市場為導向，以企業(yè)需求為目標，馬關職中抓住沿海企業(yè)"用工荒"的機遇，迅速與江蘇昆山好孩子集團、福建冠捷電子集團、東莞聯(lián)泰集團、佛山東芝家用電器制造(南海)有限公司、深圳比亞迪汽車制造有限公司等企業(yè)搭建合作辦學平臺，成為上述企業(yè)人力資源培訓基地。為學生就業(yè)及農村勞動力轉移培訓實現(xiàn)"訂單式"培養(yǎng)目標。學校充分重視學生的實踐能力培養(yǎng)，靈活應用市場化動作模式，與天安保險公司、馬關縣電機與變壓器修理廠合作，采用企業(yè)投資，滿足學生實訓、實習需求的方式成功改造學校原有破舊的汽車修理廠和電機與變壓器修理車間，建成了馬關縣一流的汽修廠和電機與變壓器修理廠各1個。充分滿足汽修、電工兩個專業(yè)學生實訓、實習的需要，為學生拓展了技能實踐和就業(yè)能力空間。

在報考學校的時候，很多同學都忽略了一點，只有滿足了學校的招生要求和錄取分數線才有完全的把握可以成功錄取，盲目報考很可能會導致自己在去往學校報考以后遺憾而歸。其實，同學們完全可以通過撥打學校招生電話對學校的錄取要求進行了解。