我們在選擇學(xué)校的時候，最怕的就是選到一些野雞學(xué)校，耽誤自己上學(xué)，浪費(fèi)時間，浪費(fèi)金錢，那么，晴隆縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心怎么樣呢?我們自己來看看學(xué)校的情況。
晴隆縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心簡介
晴隆縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心(晴隆縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)是2007年經(jīng)貴州省黔西南州人民政府批準(zhǔn)建立的一所縣級中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于蓮城鎮(zhèn)西街古城門外600米處。
目前，校園占地面積88.6畝，校舍建筑面積13599.6㎡(含即將建成并投入使用的綜合實(shí)訓(xùn)樓6950㎡)。另建有體育活動場地，有計(jì)算機(jī)室、多媒體室、音樂鋼琴室和舞蹈形體室等教學(xué)設(shè)施。對運(yùn)動場、學(xué)生食堂、實(shí)訓(xùn)基地等工程建設(shè)，還在擬建中。
現(xiàn)有在校學(xué)生(含聯(lián)辦學(xué)校在內(nèi))500多名(其中，我校一年級新生130多名，在聯(lián)辦學(xué)校就讀的二、三年級新生近400名)。開設(shè)專業(yè)主要為學(xué)前教育專業(yè)，除此之外，還有計(jì)算機(jī)、旅游服務(wù)、會計(jì)電算化等各個專業(yè)。
在縣委、縣人民政府的統(tǒng)籌安排下，2013年3月26日，縣里將中共晴隆縣委黨校、晴隆縣行政學(xué)校、晴隆縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(職教中心)進(jìn)行合并,使三校成為具有一定規(guī)模的中專體制學(xué)校。學(xué)校整合后實(shí)行三塊牌子，一套人馬的管理方式。
2015年，按縣里規(guī)定，學(xué)校教職工總編制數(shù)為48人，設(shè)12個處室?，F(xiàn)實(shí)有教職工45人(其中，縣職教中心30人，含交流教師9人)。我們計(jì)劃在下一步委派更多的老師外出參加培訓(xùn)，以進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，為今后設(shè)置專業(yè)，開展技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。
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講課
講課是教師向?qū)W生直接傳授知識、培養(yǎng)能力的主要形式，講課質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)生的接受程度和教學(xué)質(zhì)量。教師在講課中應(yīng)做到：
1、明確每堂課的目的和要求，注意科學(xué)性和專業(yè)統(tǒng)性，要突出基本概念、基本原理和基本方法。
2、講課中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)專業(yè)實(shí)際，突出應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
3、講課中要做到循序漸進(jìn)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)。語言生動，口齒清晰，并能恰當(dāng)運(yùn)用板書、形象教具及多媒體教學(xué)等手段，以提高學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的吸收率。
4、教師要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分使用提問、討論、自學(xué)與分析等多種教學(xué)形式，活躍課堂教學(xué)氣氛，提高講課效果。
5、教師要做好學(xué)生的考勤工作，并維持好課堂秩序，對違紀(jì)學(xué)生要及時提出批評，進(jìn)行教育。要及時、完整填寫教室日志。
6、教師在講課中不能違背教育方針和政策，要宣傳唯物論和辨證法，介紹不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)時要有教師自己的分析，并要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、辨別，不能使學(xué)生無所適從。
7、教師講課應(yīng)照顧到所布置的作業(yè)，使講課與學(xué)生課后作業(yè)互相補(bǔ)充、互相呼應(yīng)。
8、教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表和作息時間上、下課，不得任意缺課和私自調(diào)課，上課不得遲到或提早下課。特殊情況需停課、調(diào)課時應(yīng)按學(xué)校規(guī)定辦好手續(xù)。上課時應(yīng)提前二分鐘到堂。
9、教師對學(xué)生要熱情關(guān)心，嚴(yán)格要求，管教管導(dǎo)，言傳身教，努力做好學(xué)生的思想政治工作。
學(xué)校是一個正規(guī)的中職院校，很多人會覺得中職學(xué)校就是比高中差一些，但是實(shí)際上中專和高中只是兩個不同的方向而已，所以，談不上絕對的好壞的。
