咸陽(yáng)協(xié)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)：藥學(xué)、口腔

咸陽(yáng)協(xié)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)的介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計(jì)、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。 藥學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評(píng)價(jià)及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。

主要課程：馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、形態(tài)學(xué)概論、生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、定量分析、儀器分析、物理化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、毒理學(xué)基礎(chǔ)、藥物的波譜解析、藥事管理學(xué)、專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)等。

就業(yè)去向：

科研人員——在大學(xué)、研究所、藥廠的研究部門，從事藥物的研發(fā)工作

醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科、藥房、藥廠等從事制劑、質(zhì)檢、臨床藥學(xué)等工作

藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

公司職員、醫(yī)藥銷售人員——在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及銷售等工作。

咸陽(yáng)協(xié)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資

學(xué)校擁有專兼職教師96名，其中專職教師6名，外聘兼職教師90名。教師結(jié)構(gòu)合理，全部教師具有普通高?；蛑新毥處熑温氋Y格和本科及以上學(xué)歷或中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱。教師普遍具有備豐富的專業(yè)知識(shí)和能力，基本上為雙師型。教師專業(yè)能力強(qiáng)，許多是高校教師，一般是副教授以上職稱，普遍在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面具有雄厚的專業(yè)知識(shí)。

咸陽(yáng)協(xié)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校管理

學(xué)校根據(jù)《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃(2015‐2018 年)》，制定了《學(xué)校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃》和年度推進(jìn)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施;學(xué)校管理精細(xì)，制度健全，教學(xué)及生活秩序井然。并實(shí)行目標(biāo)管理和績(jī)效管理。學(xué)籍管理和證書管理符合《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，管理嚴(yán)格、規(guī)范、真實(shí)。

小編總結(jié)

“如果你的孩子是動(dòng)車車廂，那就要掛到外國(guó)語(yǔ)、一中、省實(shí)驗(yàn)這些動(dòng)車車頭上，如果你的孩子是一個(gè)卡車車廂，那就掛到普通學(xué)校這個(gè)卡車車頭上去，卡車車廂掛在動(dòng)車車頭上會(huì)被拉零散，動(dòng)車車頭掛在卡車車頭上，也拉不動(dòng)。最好的學(xué)校不一定適合你，適合你的學(xué)校才是最好的!”