學校的好壞是需要學校的學生和家長經過對學校的各項信息進行了解，學校的各項信息是可以直接在官方網站上進行了解的，學生和家長在了解了學校的信息之后，就可以對學校進行判斷。

問：邯鄲工程技術學校怎么樣、好不好

答：學校以技能為中心組建課程結構。課程設置以"需用為準、夠用為度、實用為先"的標準,突出操作技能。注重訓練學生的創(chuàng)造性思維和動手能力，培養(yǎng)高素質的復合型技能人才，使學生"一專多能，一生多證"，增強學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

邯鄲工程技術學校的學校簡介

建校以來，始終堅持職業(yè)教育的辦學方向，立足煤炭，面向社會，按照"以人為本，強化素質，加速發(fā)展，創(chuàng)建一流"的發(fā)展思路，確立了"融入區(qū)域經濟發(fā)展，瞄準人才需求市場;專業(yè)鎖定市場走勢，突出技能教學特色;樹立質量立校觀念，建設綜合性技能型的職業(yè)學校"的辦學理念，逐步發(fā)展成一所以技術教育為主體、兼學歷教育、職業(yè)培訓、職業(yè)技能鑒定于玻璃體的辦學實體。學校面向社會招生，已達到了在校生近2000人的規(guī)模，學校2004年晉升為國家級重點技校，先后獲得省市級職業(yè)教育先進單位等榮譽稱號，辦學綜合實力已躍居本地區(qū)同類學校前列。

學校在冊教職員工140名，專職教師92名。其中高級講師及高級實習指導教師29名。講師及一級實習指導教師19名，技師及高級技師13人。具有中級以上專業(yè)技術職務的教師占教師隊伍總數的66%。學校占地面積54193平方米，建筑面積42909平方米，固定資產3500萬元，教學實驗實習設備價值1100萬元，圖書

4萬余冊。學校目前擁有電工電子與電力拖動實驗室、PLC實驗室、電子實訓室、電工實驗室、電工實訓室、計算機與網絡中心、電教中心等一批設備先進的教學實驗室，同時擁有電工、機加、數控、電焊、鉗工等實習車間，為確保技能型人才的培養(yǎng)質量提供了強有力物質支撐。學校設有機電、電子、機加、計算機、電焊、烹飪、土建、礦建八大類四十余個專業(yè)工種。自1978開始開設機電、機修、電修等專業(yè)，1994年增開了機電一體化、電工電子、計算機等專業(yè)，1999年增開了機加、數控、電焊等專業(yè)。學校建有"國家職業(yè)技能鑒定所"，可鑒定電工電子、家用電器、鉗工、車工、數控技術、計算機應用、烹飪等。涵蓋初級工、中級工、高級工等10多個工種。為復合型人才培養(yǎng)提供了平臺。 學校還面向企業(yè)和社會進行種類崗位培訓、就業(yè)再就業(yè)培訓，每年培訓近4000余人。學校積極開展校企合作，先后與中煤第一建設公司、中煤建安公司、河北亞盛集團、河北煤炭四處、天津新港船廠、青島海爾集團、蘇州工業(yè)園區(qū)、河北冀凱集團、河北金環(huán)鋼結構有限公司、石家莊德建機械有限公司、邯鄲偉業(yè)地熱有限公司、邯鄲聚良環(huán)保冶金設備有限公司、南京造船廠等簽訂、并開展了"訂單式"人才培養(yǎng)，并在中煤第一建設公司、天津新港船廠、石家莊德建機械有限公司、邯鄲聚良環(huán)保冶金設備有限公司建立了校外實訓基地，培養(yǎng)的畢業(yè)生綜合素質高，實踐動手能力強。畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上，不少專業(yè)的學生未等畢業(yè)就被用人單位"訂購"一空，受到用人單位的一致好評。

根據學校在官方網站上發(fā)布的各項信息，學生和家長可以很直觀的了解到學校各項基本信息，根據學校的信息來說該校還是很不錯的，在當地來說是很不錯的中職學校，學生和家長可以根據學校的地址進行到校參觀。