每個學校為了宣傳自己的學校，都會在網(wǎng)上發(fā)布一些關(guān)于學校的信息，信息如果比較多的話，我們就很難辨別真假，但是同學們?nèi)绻趯W校的網(wǎng)站網(wǎng)址里面查找到學校的資料，這樣的是很全面的，我們一起來看看德清縣職業(yè)中等專業(yè)學校的網(wǎng)站網(wǎng)址。

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德清縣職業(yè)中等專業(yè)學校拓展閱讀

西方心理學家和教育學家研究表明：一個人新習慣的形成或糾正不良習慣并得以鞏固至少需要堅持21天，故稱之為21天效應(yīng)。結(jié)合這一特點，學校開展"21天工程教育"，即從新生進校的第一天抓起，從起始年級抓起，實施"21天習慣教育做好人工程"，學校把學生的行為習慣養(yǎng)成分解紀律、衛(wèi)生、愛護公物、勤儉節(jié)約等制成表格上墻，給每位學生每天每個方面的表現(xiàn)打分，每周總結(jié)一次，循環(huán)反復;每21天總結(jié)一次，21天使每位學生養(yǎng)成某一方面良好的行為習慣，改正一個不良習慣;對于不能達標的同學，下個月重新開始。

通過循環(huán)往復地堅持開展"21天工程教育"，學生逐漸糾正了不良行為習慣，慢慢具備了良好的行為習慣，品德素養(yǎng)提高了，社會責任感和公德意識不斷加強。近年來學校好人好事層出不窮。有一名學生為家庭困難而又重病的軍屬捐款不留姓名，有兩名學生跳水救人見義勇為，這些學生的事跡均被當?shù)孛襟w陸續(xù)報道，一時間家長和社會更加信賴德清職業(yè)中專的管理和教育。要使學生掌握就業(yè)前企業(yè)所需要的技術(shù)和技能必須在實踐教學環(huán)節(jié)上下工夫。學校根據(jù)近年來生源的實際情況，先后調(diào)整和制定了"文化課合格、專業(yè)理論過關(guān)、專業(yè)技能過硬" 和"低起點、小臺階、勤練習、多反復，教一會一，學一得一"的教學策略，通過產(chǎn)教結(jié)合，"真刀真槍"的訓練模式和"半工半讀、工學結(jié)合"的形式來培養(yǎng)學生的專業(yè)技能。

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