不知道大家在選擇專業(yè)的時候是依據(jù)什么來選的，是大家的興趣愛好還是父母的建議，又或者是自己隨便選的呢?選擇專業(yè)是件很重要的事，同學(xué)們了解學(xué)校時，一定要重點了解學(xué)校開設(shè)的專業(yè)情況，下面小編為大家介紹隨州曾都職業(yè)高中開設(shè)的專業(yè)，同學(xué)們可以作為參考了解一下。

隨州曾都職業(yè)高中招生專業(yè)：數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用、電工電子、模具設(shè)計與制造、計算機應(yīng)用、會計電算化、服裝設(shè)計、家電維修、電力拖動。

隨州曾都職業(yè)高中專業(yè)建設(shè)

強化品牌專業(yè)建設(shè)，培植骨干專業(yè)。

專業(yè)，特別是品牌專業(yè)就是學(xué)校走向社會的名片和標(biāo)簽。曾都區(qū)職業(yè)高中以品牌專業(yè)彰顯辦學(xué)特色，以辦學(xué)特色顯現(xiàn)學(xué)校品牌，重點打造了電工電子、計算機兩個骨干專業(yè)，走出一條具有生命力的可持續(xù)發(fā)展之路。

學(xué)校先后投資300余萬元建設(shè)了高標(biāo)準的電工電子實訓(xùn)中心2個，計算機實習(xí)中心4個。兩個專業(yè)的專業(yè)課教研組長均是隨州市教研室兼職教研員，是該專業(yè)的權(quán)威。完善的實習(xí)設(shè)施、高素質(zhì)的教師隊伍，鑄就了過硬的教學(xué)質(zhì)量。我校學(xué)生參加全市專業(yè)技能大賽均獲得優(yōu)異成績。

隨州曾都職業(yè)高中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理的基礎(chǔ)理論知識和綜合職業(yè)能力，有較強的實踐能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理第一線從事數(shù)控設(shè)備及其它機電設(shè)備操作與維護的高素質(zhì)勞動者和初中級應(yīng)用型專門人才。

就業(yè)方向：專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)，一般從事數(shù)控技術(shù)的工作，其主要業(yè)務(wù)范圍是:從事數(shù)控機床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產(chǎn)、建設(shè)工作;數(shù)控編程及設(shè)計;數(shù)控機床的安裝、調(diào)試及維護、維修及服務(wù)等。

隨州曾都職業(yè)高中教學(xué)條件

近兩年來，曾都區(qū)職業(yè)高中在品牌專業(yè)的建設(shè)上做了大量有益的工作，著力打造對口高考、計算機、電工電子、機械加工等重點專業(yè)。學(xué)校積極創(chuàng)造條件對品牌專業(yè)在設(shè)備、場地等方面的建設(shè)給予最大的支持和投入，切實提高實訓(xùn)設(shè)備的技術(shù)含量，同時培養(yǎng)了一支理論上有高度、實踐中有招數(shù)的“雙師型”教師隊伍。學(xué)校有省級骨干教師3人，市級學(xué)科帶頭人4人，市級骨干教師5人，市級以上專業(yè)型骨干教師人數(shù)在中職學(xué)校中遙遙領(lǐng)先。品牌的效益是明顯的，2006年5月，在市教育局組織的全市職業(yè)學(xué)校技能競賽中，該校王艷等三位同學(xué)囊括計算機組前三名。2008年，學(xué)校117名同學(xué)參加對口高考，上線112人。

曾都區(qū)職業(yè)高中以教育行政部門和行業(yè)頒布的教學(xué)計劃為指導(dǎo)，因地制宜制訂教學(xué)計劃，每年對教學(xué)計劃進行滾動修改。學(xué)校針對職業(yè)教育的發(fā)展趨勢及市場對人才的需求，將理論與實踐課時數(shù)調(diào)整為1：1。