職業(yè)學校對學生的中考成績要求不高，主要是以面試為主，職業(yè)學校主要以專業(yè)學習的形式為主，所以學校要面試學生的基本情況是不是達到所學專業(yè)的需求，那么同學們在報考專業(yè)的時候還是需要多了解了解。

梅州普高錄取分數(shù)線

廣東粵東商貿(mào)技工學校辦學理念

該校開辦之初是專門為煤炭行業(yè)職工子弟服務的技工學校，在近三十年的發(fā)展壯大過程中，不斷完善教學環(huán)境，增加教學設備，增強師資力量，根據(jù)教育的“三個面向”和技工教育的特點，堅持教書育人以德為首。學校提出了“團結(jié)向上、務實進取、開拓創(chuàng)新、與時俱進”技工教育新觀念，以求實進取的精神堅持教育教學改革，確立了以素質(zhì)教育為主、著重培養(yǎng)學生動手能力的辦學方向，為當時各礦務局及煤礦企業(yè)培養(yǎng)了一大批技術工人，對煤炭行業(yè)的生存和發(fā)展做出了重大貢獻，同時帶動和促進了粵東地區(qū)技工教育事業(yè)的發(fā)展。在孫振新校長的帶領下，學校管理工作寬嚴有度，勤抓細管，使該校各項工作程序化、正規(guī)化和制度化，辦出了自己的特色，連續(xù)多年被評為省市及礦務局“先進單位”、“花園式單位”、“師德教育先進集體”。學校開辦以來學校一直是廠礦技術工人的搖籃，在梅州市是技工教育行業(yè)的老大，是粵東地區(qū)教學設備優(yōu)良、師資力量最好的技校之一。

廣東粵東商貿(mào)技工學校發(fā)展

學校堅持以教書育人為主，緊緊圍繞職業(yè)技能培訓這條生命線，以技能實習教學帶動專業(yè)基礎課課堂教學，全面實施分居式教學;以專業(yè)技能培訓為突破口，花大力培養(yǎng)學生的動手操作能力，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，全面實施素質(zhì)教育。近年來，根據(jù)全省技工教育發(fā)展的新形勢、新特點，并針對21世紀技工學校學生新的心理和生理發(fā)展特征，學校加強了德育工作，堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江總書記“三個代表”重要思想教育學生，努力探索新世紀德育工作的途徑和方法，并借鑒同行的有效經(jīng)驗，形成了自己獨特的教育理念。學校在不斷發(fā)展壯大過程中，推廣和完善層級領導責任制、班主任德育目標責任制、培訓考核達標責任制，豐富并完善了德育管理運行機制和技校學生應知、應會培訓考核機制，按照技工學校德育總體目標和技工學校招生、分配形勢，確定不同年級、不同專業(yè)學生的德育教育目標和培訓考核目標，培養(yǎng)學生正確的思想品行、行為規(guī)范和較好的動手能力、就業(yè)觀念。

小編已經(jīng)為同學們整理好了關于廣東粵東商貿(mào)技工學校的招生錄取分數(shù)線的相關情況，在中考成績出來之后，同學們就可以看一下自己的成績是否達到學校的招生錄取分數(shù)線再來選擇學校，就能夠提高錄取幾率。