職業(yè)學(xué)校和高中的區(qū)別
中考結(jié)束之后，有一部分同學(xué)也許成績不太理想，不能夠繼續(xù)讀高中了，但是學(xué)生年紀(jì)都還比較小，都是屬于未成年人的年紀(jì)，家長也不放心讓孩子這么早就進(jìn)入社會，這個(gè)時(shí)候，中專似乎就成為了最理想的選擇。那么不了解職業(yè)學(xué)校的同學(xué)就會問了，職業(yè)學(xué)校和高中的區(qū)別在哪里呢?
職業(yè)學(xué)校與高中應(yīng)該有哪些主要區(qū)別?
1、辦學(xué)宗旨不同。職業(yè)學(xué)校是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向。面向社會、面向市場辦學(xué)。而普高卻以升學(xué)為導(dǎo)向。
2、生源不同。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生主要來源于考試成績較差的初中畢業(yè)生及有志于學(xué)習(xí)的社會青年。而普通高中的學(xué)生是考試成績較好的初中畢業(yè)生。
3、培養(yǎng)目標(biāo)不同。職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)工人與服務(wù)人才。而普通高中是為高一級學(xué)校輸送新生。
從發(fā)展性的視角來看，職業(yè)學(xué)校學(xué)生區(qū)別于普通高中生的一大特點(diǎn)在于：三年后他們中的多數(shù)人要踏入現(xiàn)實(shí)社會，走上工作崗位。這一特定的發(fā)展目標(biāo)從中職生踏入中等職業(yè)學(xué)校時(shí)就已經(jīng)明確了，即使他們中的有些人會升學(xué)，也只是在本行業(yè)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，而人們學(xué)習(xí)的指向也不是學(xué)術(shù)上高深，而是專業(yè)技術(shù)上的嫻熟。職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)是為社會培養(yǎng)合格的勞動者。
在這個(gè)“特定目標(biāo)”的導(dǎo)引下，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在讀職業(yè)學(xué)校的三年中需要從“自然人”變?yōu)?ldquo;社會人”，從學(xué)生變?yōu)?ldquo;職業(yè)人”。
因此職業(yè)學(xué)校的班主任教師應(yīng)從這幾個(gè)方面教育、引領(lǐng)中職學(xué)生：樹立正確的發(fā)展觀。班主任要切實(shí)把握時(shí)代脈搏，樹立科學(xué)的中職校學(xué)生發(fā)展觀。引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的和諧統(tǒng)一。
