不同的家庭條件能夠涉及到的資源也是不同的，但學(xué)生要有不斷奮斗的精神，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是靠學(xué)生自己來(lái)爭(zhēng)取的。所以學(xué)生不要太過(guò)在乎自己的出生，而應(yīng)該把自己的努力放在第一位，現(xiàn)在可能沒(méi)有好的發(fā)展，但長(zhǎng)期的堅(jiān)持總能改變一些事情。那么，接下來(lái)給大家介紹下江陰華姿中等專業(yè)學(xué)校的宿舍條件。
江陰華姿中等專業(yè)學(xué)校宿舍條件
學(xué)校的宿舍有六人間和八人間，包含有陽(yáng)臺(tái)、環(huán)境很好、配置衣柜，室內(nèi)服務(wù)設(shè)施很齊全。學(xué)生也可以自己布置下宿舍，宿舍的溫馨也是你學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
江陰華姿中等專業(yè)學(xué)景點(diǎn)推薦
1、江陰濱江要塞旅游區(qū)：江陰市濱江要塞旅游區(qū)位于江陰市區(qū)東郊，北濱長(zhǎng)江，因境處江陰黃山炮-事要塞之地，民國(guó)以來(lái)即以要塞為鄉(xiāng)、鎮(zhèn)名。濱江要塞旅游區(qū)由黃山湖公園、鵝鼻嘴公園組成。
2、江蘇學(xué)政文化旅游區(qū)：江蘇學(xué)政文化旅游區(qū)位于江蘇省江陰市，占地7萬(wàn)多平方米，是國(guó)家AAAA級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)。作為學(xué)政文化旅游區(qū)的核心——江蘇學(xué)政衙署是昔日江蘇八府三州考秀才的地方， 其規(guī)模宏大，設(shè)施完備，園內(nèi)景點(diǎn)眾多而號(hào)稱“江南官署之冠”。
3、江陰要塞國(guó)家森林公園：濱江要塞，又名江陰要塞森林公園，位于長(zhǎng)江南岸，以海拔91.7米的黃山(不是黃山市的黃山風(fēng)景區(qū))為主體，還包括西側(cè)的黃山湖公園和鵝鼻嘴公園，以及北側(cè)由長(zhǎng)江邊的灘涂改造的高爾夫球場(chǎng)。
4、江陰中山公園：江陰中山公園原為江蘇學(xué)政衙暑遺址公園，總面積為7萬(wàn)多平方米。園內(nèi)許多建筑物、構(gòu)筑物的造型均體現(xiàn)了中國(guó)古典園林建筑特色。整個(gè)工程建有“荷花廳”、“永慕廬”、“學(xué)政區(qū)雕塑廣場(chǎng)”、“中山紀(jì)念塔”和水溪項(xiàng)目等景觀。
5、長(zhǎng)涇古鎮(zhèn)文化旅游區(qū)：長(zhǎng)涇老街的出現(xiàn)，初始于明代咸化年間(1465—1487)，由長(zhǎng)涇大族夏氏從習(xí)禮村定居于涇里，疏通東涇河、西涇河、并市河，逐成三涇為一水的涇水河，涇水南北兩岸逐漸形成街市。
6、江陰雙涇農(nóng)漁文化體驗(yàn)園：江陰雙涇農(nóng)漁文化體驗(yàn)園位于無(wú)錫江陰市月城鎮(zhèn)雙涇村，是江陰澄南生態(tài)文化旅游區(qū)的重要組成部分，占地9萬(wàn)平方米，由生態(tài)休閑區(qū)、農(nóng)漁民族館、拓展基地三部分組成。生態(tài)休閑區(qū)設(shè)有：原生態(tài)木棧橋、草亭、草垛、牛棚、碼頭、渡口、漁船、水車等設(shè)施，可供游客賞玩、游憩、娛樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。
江陰華姿中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀
江陰市華姿中等專業(yè)學(xué)校坐落在江陰南大門——素有“小無(wú)錫”之稱的青陽(yáng)鎮(zhèn)。學(xué)校占地160余畝，建筑面積達(dá)5萬(wàn)平方米，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)掩映，碧波蕩漾，是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想之所，在校學(xué)生近1600人。
學(xué)校創(chuàng)辦于1995年，是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，首批江蘇省三星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校，江陰市教育局直屬學(xué)校。一直以來(lái)秉持“忠信勤儉”的校訓(xùn)，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，先后獲得“全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校”“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位”“無(wú)錫市依法治校示范校”“無(wú)錫市德育先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校是無(wú)錫市唯一一所涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)校，擁有“無(wú)錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校”的牌子，是無(wú)錫市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校。學(xué)校確立了“承農(nóng)耕之脈，奏現(xiàn)代新曲，育新農(nóng)村建設(shè)的踐行者”的育人目標(biāo)，構(gòu)建了以“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)為核心，信息技術(shù)、汽車技術(shù)、機(jī)電技術(shù)為支撐”的專業(yè)建設(shè)布局，實(shí)施 “三步遞進(jìn)、四度融合”人才培養(yǎng)模式，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供智力支持、科技支撐和服務(wù)保障。目前開(kāi)設(shè)有“果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)”“園林技術(shù)”“農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)”等涉農(nóng)專業(yè)，有效服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，形成了鮮明的辦學(xué)特色。
每一件事情的完成都是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在每一步的努力中都是能夠看到我們的付出的，因此學(xué)生要明確自己的目標(biāo)，不要被消極的情緒左右了我們的思想，樂(lè)觀的生活態(tài)度是你走下去的動(dòng)力。
