很多的學生對高中的學習望而卻步，因此對學習 也失去了興趣，其實學生是可以去技校進行學習的，技術類的專業(yè)門檻比較低，只要你有基本的學習能力，就能夠去嘗試著學習，學習好知識后你就有了更多的工作機會。那么，一起來了解下儀征技師學院的招生計劃。
儀征技師學院招生專業(yè)：汽車運用與維修、機電一體化技術、電子技術應用、計算機廣告設計、酒店管理等。
儀征技師學院招生計劃
| 專業(yè)名稱 | 學制 | 計劃人數(shù) | 備注 |
| 汽車維修（中德諾浩技術與服務方向） | 5 | 60 | 德國技能證書 |
| 汽車維修（新能源汽車方向） | 5 | 60 | 學生兩年后經(jīng)考核合格進入“德國電動車3+1+2精英班” 其余學生學制為五年 |
| 汽車維修（汽車運用技術方向） | 5 | 90 | |
| 汽車制造與裝配 | 5 | 40 | |
| 汽車運用與維修 | 5 | 40 | 國師范專業(yè) |
| 模具設計與制造（中德諾浩） | 5 | 60 | 中德合作辦學 |
| 機電一體化技術（學徒制試點班） | 5 | 60 | 學徒制試點班需面試 德國技能證書 |
| 數(shù)控加工(智能制造cnc) | 5 | 40 | 國師范專業(yè) |
| 計算機輔助設計與制造(工業(yè)產(chǎn)品設計) | 5 | 40 | |
| 機電一體化技術 | 5 | 40 | |
| 工業(yè)機器人應用與維護（預備技師班） | 5 | 40 | |
| 電氣自動化設備安裝與維修（電氣自動化） | 5 | 60 | |
| 工業(yè)機器人應用與維護 | 5 | 60 | |
| 樓宇自動控制設備安裝與維護 | 5 | 30 | |
| 計算機網(wǎng)絡技術（云運維人才儲備班） | 5 | 40 | 需面試 |
| 電子技術應用（同征汽車電子精英班） | 5 | 40 | 需面試 |
| 電子商務（金山國際玩具電商創(chuàng)業(yè)班） | 5 | 40 | 需面試 |
| 電子商務（珠寶首飾電商創(chuàng)業(yè)班） | 5 | 40 | 需面試 |
| 影視制作與廣告設計（項目特訓班） | 5 | 40 | |
| 電子技術應用（汽車電子班） | 5 | 30 | |
| 計算機廣告設計 | 5 | 30 | |
| 酒店管理（金陵英才班） | 5 | 40 | 需面試 |
| 酒店管理（航空高鐵班） | 5 | 40 | 中航空港面試 |
| 酒店管理（金陵冠名班） | 5 | 30 | |
| 幼兒教育 | 5 | 40 | |
| 建筑施工 | 5 | 40 | |
| 環(huán)境檢車與治理（工業(yè)分析與檢測） | 5 | 30 | |
| 會計 | 5 | 30 | |
| 服裝設計與制作 | 5 | 30 | |
| 旅游管理（金陵冠名班） | 3 | 30 | |
儀征技師學院報名方式
1、學生可以到學院的招生報名處進行報名，會有專業(yè)的人員接待學生。
2、本市應屆初中畢業(yè)生根據(jù)市招辦統(tǒng)一要求，填報學院志愿報名。
3、網(wǎng)上報名：www.yzsts.com。
儀征技師學院師資力量
學院現(xiàn)有教職工近500人，其中“一體化”教師占專業(yè)課教師總數(shù)的95%以上，研究生以上學歷70余人。在校生6000余人，其中高技能人才培養(yǎng)規(guī)模占總數(shù)近70%。學院實行院系兩級管理模式，設12個行政處室和汽車工程、電氣工程、機電工程、電子信息、現(xiàn)代服務管理、基礎部等6個系(部)。學院實習實訓設施在同類院校中處于領先地位，教學及實訓設備總價值達8000余萬元。其中汽車維修、數(shù)控加工、電氣自動化、模具制造與維修、機床切削加工、機電一體化、電子技術應用、電子商務、化工等專業(yè)被確定為省市級示范專業(yè)。
辦學多年來，學院為地方經(jīng)濟建設培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高素質(zhì)技能人才。2015年上半年，學院被授予“國家級高技能人才培訓基地”稱號，標志著我們真正成為培養(yǎng)高技能人才的國家隊，曾獲得首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家職業(yè)教育先進單位、江蘇省職業(yè)教育先進單位、江蘇省高技能人才培訓示范基地、江蘇省高技能人才培養(yǎng)突出貢獻單位、江蘇省文明單位等多項榮譽稱號，連續(xù)16年被表彰為“揚州市文明單位”。
每一個人都是有局限性的，學習知識方面也是有短板的，所以學生要通過團體的作用來實現(xiàn)更大的學習目標。學習是一個需要長期堅持的事情，一旦放棄就要從頭再來，所以你要有自己的學習規(guī)劃，不要因為一點點的困難就將自己之前的努力付之東流。
