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在學校管理方面，以人為本，事業(yè)維系，任務(wù)管理、責任激勵，著重激發(fā)廣大教職工愛崗敬業(yè)、拼搏進取的精神，形成“團結(jié)、奉獻、重行、務(wù)實、嚴謹、自律”的良好校風。積極推行專家治校管理模式，聘請北京應用技術(shù)大學校長周衛(wèi)國教授等專家、學者11人組成專家顧問委員會，對學校管理、專業(yè)建設(shè)、教師培訓、學生培養(yǎng)進行規(guī)劃和定期的指導培訓。

在育人方面，以 “自愛、自修、自尊、自強”(校訓)為育人指導思想，以培養(yǎng)“思想品德高尚，基礎(chǔ)知識扎實，專業(yè)技能熟練，適應能力廣泛”的復合型人才為目標，一切服務(wù)于學生的成人成才，教師以如何讓學生學得更多、學得更好為光榮，學生以成人成才、立德建功為己任。

在教育上，以立德為首，立足于傳統(tǒng)美德的弘揚和行為習慣的養(yǎng)成，關(guān)愛呵護每一位學生的身心健康，塑造學生健全的人格，培養(yǎng)學生高尚的職業(yè)操守。營造教書育人、活動育人、管理育人、服務(wù)育人的環(huán)境。

在教學上，圍繞市場設(shè)專業(yè)，重點強化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。突出實效性、實用性教學，積極推行“產(chǎn)教結(jié)合、校企結(jié)合”，“教、學、做”一體化的教學模式，強調(diào)應用型 、復合型 、多能型人才培養(yǎng)。

四川省張瀾職業(yè)技術(shù)學校正以全新的姿態(tài)，堅持“陶鑄人才，以為國用”，構(gòu)建適應現(xiàn)代學校發(fā)展的管理模式、教育教學模式、質(zhì)量評價體系，把學校建設(shè)成為有高美譽度、有鮮明特色、有文化內(nèi)涵、充滿生機活力的現(xiàn)代化國家級示范中等職業(yè)學校。