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黎平中等職業(yè)技術(shù)學校校園新聞

黎平職校召開2016年參加省、州技能大賽總結(jié)表彰大會

2017年5月18日上午，黎平職校在足球場召開2016年參加省、州技能大賽總結(jié)表彰大會，對參加2016年省賽、州賽以及輔導(dǎo)技能大賽的教師進行表彰，對2016年參加技能大賽工作進行總結(jié)。副校長吳傳貴作重要講話，副校長吳玉勛主持大會，教務(wù)處副主任劉名巍作參賽總結(jié)。全校師生參加會議。

2016年11月全州職業(yè)院校技能大賽在凱里舉行，我校派出107人的師生隊伍(其中參賽學生84人，參賽教師4人，指導(dǎo)教師20人，裁判員1人、后勤管理2人，領(lǐng)隊1人)，參加6個類別，16個小項目的比賽。

學生組參加的16個項目里有14個項目獲獎，共26個，獲獎率87.%。其中獲一等獎2個，二等獎8人，三等獎16個。二個項目獲得代表全州參加省級技能大賽資格。獲獎數(shù)量比2015年翻番。

汽車二級維護首次參賽并獲獎，職業(yè)英語、服裝項目突破性獲獎，打字辦公、汽車維修基本技能項目專業(yè)取得歷史最好成績，護理技能、汽車維修基本技能獲得參加2017年的省賽資格，在2007年4月全省職業(yè)技能大賽中汽車維修基本技能獲得省賽三等獎。平面設(shè)計項目保持強大的競爭力，連續(xù)兩年獲得州賽二等獎。

成績的取得，來之不易，其中凝聚著領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，是老師們在克服設(shè)備奇缺的條件下想方設(shè)法、絞盡腦汁、多方求教，通過資源、利用網(wǎng)絡(luò)認真輔導(dǎo)的結(jié)果;是參賽同學克服困難，耐住寂寞，反反復(fù)復(fù)在枯燥的訓練中揮灑汗水得到的結(jié)果。

劉主任在總結(jié)中同時指出了我校參加技能大賽存在的問題：一是認識上還存在差距，參與意識不強;二是比賽設(shè)備不齊全，我?，F(xiàn)有的設(shè)備、工具、量具都沒有達到比賽要求，有些工具我們的選手甚至是在參觀賽場的時候才見到，這使得我們的老師在訓練過程中有“巧婦難為無米之炊”之感，還有很多項目由于我校沒有設(shè)備無法參賽;三是缺乏參賽經(jīng)驗。

吳傳貴副校長作總結(jié)講話。成績的取得是我校多年來大力發(fā)展內(nèi)涵建設(shè)的碩果，是學校綜合實力、核心競爭力的體現(xiàn)?？偨Y(jié)2016年的技能大賽工作，我們認識到，重視是前提，正是由于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，為技能大賽創(chuàng)造了條件;精心組織是保證，每一項成績的背后都凝聚著參賽選手和老師大量心血和汗水;刻苦訓練是關(guān)鍵，在備賽過程中，全體參賽師生幾乎放棄了所有的課余和周末休息時間，勤學苦練;團隊協(xié)作是基礎(chǔ)，正是大家的無私奉獻和辛勤的工作，才保證了各項工作的順利進行。

吳傳貴要求，對今后的技能大賽工作，要完善技能大賽管理體制，把技能大賽作為推進教學改革的重要抓手，堅持以賽促練、以賽促建、以賽促教、以賽促學，努力提高訓練水平和大賽成績。要完善參賽選手的選拔培養(yǎng)機制，不斷發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、籌備人才。要努力提高指導(dǎo)教師指導(dǎo)水平。要不斷深化校企合作，借助知名企業(yè)的生產(chǎn)管理平臺，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和層次，打造雙師型專業(yè)教學團隊。要加強領(lǐng)導(dǎo)，努力營造重視技能大賽、支持技能大賽的良好氛圍。

表彰會上，參賽教師代表楊宏，參賽學生代表徐明勇作了感想發(fā)言，副校長張紅林宣讀了州教育局《關(guān)于對2016年州級技能大賽獲獎單位人員表彰獎勵的決定》，吳傳貴副校長宣讀了2016年我校參加省中職“文明大賽”獲獎名單。會上對2016年參加省、州技能大賽獲獎的學生和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師頒發(fā)了獲獎證書和獎金。

在一個學校里，專業(yè)是否是熱門專業(yè)，主要是看這個專業(yè)的學習熱情以及所獲的獎項的多少。同時還要看老師是怎樣的，對學生是否負責任，這樣你在好的氛圍下才能夠更有動力去學習知識，解決更為棘手的困難，讓自己不斷的成為一個更好的人。