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學(xué)校還積極采取“調(diào)、聘、培、轉(zhuǎn)”相結(jié)合的辦法,加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),先后與蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院等省內(nèi)外高校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,有效地解決了教學(xué)資源緊缺的問(wèn)題。同時(shí),學(xué)校高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué),提高學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能,先后有250余人獲得國(guó)家計(jì)算機(jī)一、二級(jí)等級(jí)證,220余人獲得教師資格證和普通話等級(jí)證,600余人取得汽修、焊接、鉗工、車工中級(jí)職業(yè)資格證書,200余人取得汽車駕駛執(zhí)照,畢業(yè)生“雙證‘’獲取率達(dá)到96%以上。
不同的地方,經(jīng)濟(jì)文化不同,要學(xué)會(huì)去適應(yīng)、接納相關(guān)具體情況,并學(xué)會(huì)去享受不同的生活。不用相當(dāng)?shù)莫?dú)立功夫,不論在哪個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題上都不能找出真理;誰(shuí)怕用功夫,誰(shuí)就無(wú)法找到真理。編者希望大家能夠善用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),為大家查清學(xué)校的地址。