求學(xué)首先是看學(xué)校，能進(jìn)一個(gè)好的學(xué)校是我們大家都所期望的。但如果不能進(jìn)入一個(gè)很好的學(xué)校就宣告失敗了嗎?小編認(rèn)為專業(yè)比學(xué)校的選擇更為重要，選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)能夠有利于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。
武漢江南技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)
| 類別 | 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 |
| 定向就業(yè)班 | 旅游服務(wù)與管理 | 3 |
| 定向就業(yè)班 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 3 |
| 定向就業(yè)班 | 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 3 |
| 定向就業(yè)班 | 電子商務(wù) | 3 |
| 定向就業(yè)班 | 機(jī)電一體化 | 3 |
| 升學(xué)班 | 旅游類（旅游服務(wù)與管理） | 3 |
| 升學(xué)班 | 計(jì)算機(jī)類（計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)） | 3 |
| 升學(xué)班 | 財(cái)經(jīng)類（電子商務(wù)） | 3 |
| 升學(xué)班 | 美術(shù)設(shè)計(jì)與制作 | 3 |
| 升學(xué)班 | 音樂 | 3 |
| 升學(xué)班 | 休閑體育服務(wù) | 3 |
武漢江南技術(shù)學(xué)校旅游服務(wù)與管理(航空高鐵動(dòng)車乘服方向)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)(可參加旅游類技能高考)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代航空、動(dòng)車、高鐵業(yè)發(fā)展需要，掌握必要的航空服務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)技能、現(xiàn)代高鐵動(dòng)車乘務(wù)服務(wù)與乘務(wù)管理的基本理論和專業(yè)知識(shí)，具備良好的道德素養(yǎng)、較好的交際能力的應(yīng)用型人才。
就業(yè)前景：本專業(yè)學(xué)生可參加技能高考升入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
就業(yè)主要面向航空和高速鐵路運(yùn)輸業(yè)從事空中乘務(wù)員、空中保安員、地勤、指導(dǎo)車長(zhǎng)、列車長(zhǎng)、列車值班員、列車員、客運(yùn)值班員、客運(yùn)員等崗位。就業(yè)方式為訂單培養(yǎng)定向就業(yè)。
專業(yè)特色
1、武漢江南技術(shù)學(xué)校是湖北省最早開辦高鐵動(dòng)車乘服培訓(xùn)的中職學(xué)校;
2、武漢江南技術(shù)學(xué)校是湖北規(guī)模最大、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的高鐵動(dòng)車乘服人才培訓(xùn)學(xué)校;
3、采用“學(xué)歷教育+職業(yè)技能+企業(yè)實(shí)訓(xùn)”的培養(yǎng)模式。
“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”，武漢江南技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)在借勢(shì)加快了探索與改革的步伐。校校合作，專業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，校企合作，資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，拓寬了辦學(xué)的路子，提高了辦學(xué)的層次 暢通了就業(yè)的渠道，增強(qiáng)了學(xué)校自身的發(fā)展能力，促進(jìn)了學(xué)校又好又快的發(fā)展。
武漢江南技術(shù)學(xué)校辦學(xué)“理念創(chuàng)新，模式創(chuàng)新，專業(yè)創(chuàng)新”，2015年開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(測(cè)繪與地理信息方向)專業(yè)，開展無(wú)人機(jī)駕駛技能培訓(xùn)，即“新興專業(yè)+高新技能培訓(xùn)”的辦學(xué)模式，培養(yǎng)出“一專雙能”的高薪產(chǎn)業(yè)的基層技能人才。
