陜西普高錄取分數(shù)線
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西安 |
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西安市機電職業(yè)技術(shù)學校思想建設
和許多職校一樣，曾經(jīng)走過一段職業(yè)教育的彎路，出現(xiàn)了教學內(nèi)容不適應社會發(fā)展需求，培訓方法不符合學生實際，技能訓練沒有和企業(yè)接軌，辦學缺乏特色，教育缺少內(nèi)涵，發(fā)展沒有自信等方面的問題。在學習實踐活動中，學校領(lǐng)導班子率領(lǐng)全體教職工深入學習科學發(fā)展觀，全面理解科學發(fā)展觀的深刻含義，牢固樹立學校科學發(fā)展的意識，邁出了更新教育理念的重要一步。大家深信只有方向正確，理念先進，才能使學校擺脫舊的辦學模式和教育目標，真正把職業(yè)教育辦學轉(zhuǎn)變到關(guān)注師生成長、關(guān)注學生就業(yè)、關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟、關(guān)注社會發(fā)展的正確方向上來。
在學習實踐活動的推動下，學校建立了一整套科學的、進取的辦學價值內(nèi)核，為學校實踐科學發(fā)展觀奠定了良好的思想基礎(chǔ)。樹立了“特色發(fā)展職教，技能發(fā)展學生，成功成就教師”的發(fā)展理念。學校廣大教職工牢固樹立了“成長、成人、成功、成才”的以人為本的學生觀、“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育觀、“以適應市場需要、以符合學生實際、追求教育實效”的教改觀;學生樹立了“今天我以機電為榮，明天機電以我為榮”、“愛心匯聚幸福家園，師生共建成長樂園”的榮譽觀;站起來能說，坐下來能寫，走出去能干的“能說會寫善干，一專多能”的成才觀。學校的辦學價值追求是科學發(fā)展觀在教育教學實踐過程中的具體體現(xiàn)。
小編總結(jié)
明天是未知的，前方的道路也是未知的，就算你想得在好、考慮得再清楚你也絕對預估不到走下去會怎樣，會經(jīng)歷些什么，結(jié)果如何，一切都要等你走了才知道，所以有時在某個路口徘徊太久反而會錯失很多很多，走吧!或許一切不會像你想象的那么完美，但或許一切也并不像你想象的那么糟糕。
