2024四川能讀旅游專業(yè)的職業(yè)中學有：彭州職業(yè)中學、通江縣至誠職業(yè)中學等職業(yè)中學。

一、2024四川能讀旅游專業(yè)的職業(yè)中學名單匯總

二、2024四川能讀旅游專業(yè)的部分職業(yè)中學簡介

1、彭州職業(yè)中學

四川省彭州市職業(yè)中學簡介

彭州市職業(yè)中學是省級重點職業(yè)中學，創(chuàng)建于 1973 年，規(guī)劃面積 160 畝。 整個校園環(huán)境幽雅，寬帶校園網、數碼播音系統等教育教學和生活設施配套齊全，擁有網絡機房、形體訓練房、財會模擬室、電子實作室、高規(guī)格學生公寓等一流的辦學設施?，F有在校生 4800 余人、 68 個教學班、教職工 200 余人。

四川省彭州市職業(yè)中學教學設施

彭州市職業(yè)中學位于天彭鎮(zhèn)朝陽北路(金瑞大酒店對面)，占地面積160余畝，學校有400米標準田徑場、足球場、籃球場、排球場、綜合大樓、教學大樓、學生公寓、多功能室、圖書閱覽室、形體訓練房、柔道訓練館等，還開通了校園網、電子數碼廣播系統，特別是能容納旅游、電子電工、計算機等專業(yè)實習實作的綜合性實訓大樓，更使學生的專業(yè)技能的培養(yǎng)等到了充分的保障。

四川省彭州市職業(yè)中學就業(yè)安排

發(fā)展職業(yè)教育，必須堅持以就業(yè)為導向，落實科學發(fā)展觀，實現人的全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。長期以來，學校圍繞“育人為先、能力為本、面向市場、強化就業(yè)、服務經濟”來培養(yǎng)學生的綜合素質，逐步形成了“一個目標、兩個共存、三全模式、四種意識、五個觀念”的辦學特色，以貼近產業(yè)辦專業(yè)，適應市場育人才為主導思想，實現了校企聯合辦學、定單培訓，建立了“通達班電器班”、“聯邦制藥火電班”等定向培訓班;加強了高一學生的教學見習、高二學生的教學實習。

先進的設備，優(yōu)秀的師資，團結務實，與時俱進的學校領導班子，形成了一支攻堅的合力。職中人正以振作的精神、昂揚的斗志，為創(chuàng)國家級重點職業(yè)中學努力拼搏。

2、通江縣至誠職業(yè)中學

通江縣至誠職業(yè)中學辦學理念

學校以“面向一切學生，爭創(chuàng)人民滿意學校”為宗旨，確定了“以人為本，構建和諧校園”的辦學理念，堅持了“質量立校，科研興校，管理強校”的辦學方針，發(fā)揚了“艱苦奮斗，求真務實，與時俱進”的創(chuàng)業(yè)精神。闖出了一條“產教結合，實業(yè)興校，普職并舉，比翼齊飛”的山區(qū)教育發(fā)展之路。

通江縣至誠職業(yè)中學師資力量

師資力量雄厚，教學教研顯著。大學本科學歷的占80%以上，中、高級職稱的占71%，　國家級優(yōu)秀骨干教師2　人，省級優(yōu)秀骨干教師6人，市級優(yōu)秀骨干教師16人，

另有一大批在巴中市乃至全省有影響的學科和專業(yè)技術帶頭人。2003年，普高高考中，至中學生考中全縣語文學科狀元，升學率68%;2005年，重本2人，升學率57%，基本形成了“普職共融，比翼齊飛”的良好局面。

學校先后有馬興志、郭杰、張國橋、徐毅、何光宗、李家斌、趙志鴻等58名同志的137篇教研論文在國家、省、市級刊物上發(fā)表，獲“國家級論文獎”15人次，“省級論文獎”34人次，“市級論文獎”47人次，其中馬興志同志的論文《試論新形式下農村學校的管理》榮獲國家級一等獎，《以人為本，管理強勢;產教結合，實業(yè)興校》被《四川省省委、政府內參》轉載。

通江縣至誠職業(yè)中學教學設施

學校有a、b、c三幢教學樓，可容納學生5000人，建有現代化的多媒體教室2個、語音室1個，遠程教育多功能室1個，微機室3個(共200臺計算機)，多種模擬實驗模型120多套，設備總價值530多萬元。

學校先后投資30多萬元，建成了日產120多立方的飲水工程，徹底解決了全校師生飲水難的問題;投資110　余萬元修建了女生公寓;2006年引資400多萬元修建了男生公寓和膳食中心;投資60多萬元，修建了圍墻并聘請了專職保安，安裝了監(jiān)控系統，真正實現了封閉式管理，