2024廣西能讀機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)的中專學(xué)校有：容縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、桂林機電工程學(xué)校、玉林機電工程學(xué)校、廣西第一工業(yè)學(xué)校、北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、百色右江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、柳州機電工程學(xué)校等中專學(xué)校。

一、2024廣西能讀機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)的中專學(xué)校名單匯總

二、2024廣西能讀機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)的部分中專學(xué)校簡介

1、玉林機電工程學(xué)校

玉林市機電工程學(xué)校創(chuàng)辦于1972年，前身為玉林地區(qū)農(nóng)機學(xué)校，于1998年改名為“玉林市機電工程學(xué)校”。 學(xué)校位于玉林市市區(qū)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校辦學(xué)實力雄厚，教學(xué)質(zhì)量高，中高級職稱教師占全部教師的80%以上。

玉林機電工程學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校以“管理嚴(yán)、就業(yè)好、校風(fēng)正”著稱，注重實踐技能訓(xùn)練，理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練采取1：1的教學(xué)模式。歷年來，我校代表玉林市參加全區(qū)職業(yè)學(xué)校技能大賽獲獎項目最多。學(xué)校實行校企合作的辦學(xué)模式，與格力集團(tuán)、玉柴集團(tuán)、創(chuàng)維集團(tuán)、華為科技有限公司等區(qū)內(nèi)外近百家著名企業(yè)建立了良好的、長期穩(wěn)定的人才供需協(xié)作關(guān)系。

玉林機電工程學(xué)校教學(xué)設(shè)備

實習(xí)實驗儀器設(shè)備總值1800多萬元，42個主要實驗室，有設(shè)備先進(jìn)的數(shù)控實訓(xùn)中心和數(shù)控加工中心、1000多臺電腦的大型計算機中心，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及遠(yuǎn)程教學(xué)。還配置了4間目前國內(nèi)最先進(jìn)的多媒體電教室及衛(wèi)星接收控制中心，有兩間校辦實習(xí)工廠和20多輛教練汽車。今年4月份又獲得了中央財政400萬元資金用于購置數(shù)控實習(xí)設(shè)備。

2、北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，是廣西壯族自治區(qū)級示范性中職學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)機電、汽車、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)四大學(xué)部，開設(shè)15個專業(yè)，其中有4個自治區(qū)示范專業(yè)、1個民族特色專業(yè)——民族陶藝專業(yè)。擁有國家級示范性實訓(xùn)基地3個、自治區(qū)級示范性實訓(xùn)基地5個、自治區(qū)特色專業(yè)實訓(xùn)基地2個?，F(xiàn)有專任教師346人，其中高級講師、高級技師53人，“雙師型”教師186人，全日制在校學(xué)生8034人。

北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)設(shè)施

學(xué)校占地面積425畝，有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、實訓(xùn)樓、辦公樓、圖書館、膳食中心共32棟，總建筑面積11.3萬平方米。學(xué)校設(shè)置機電、汽車、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)四大學(xué)部，開設(shè)有15個計算機實訓(xùn)室(2014級 李泳玉攝)專業(yè)，其中會計、電子技術(shù)應(yīng)用、機電設(shè)備安裝與維修、汽車運用與維修等四個專業(yè)是自治區(qū)示范專業(yè)，民族工藝品制作(欽州坭興陶)和精細(xì)化工是特色專業(yè)。學(xué)校擁有價值7000多萬元的教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備，校內(nèi)實訓(xùn)基地18個，實訓(xùn)室121間，網(wǎng)絡(luò)教室37間，多媒體教室256間，計算機1208臺，圖書館藏書23萬冊，另外有校外實訓(xùn)基地61個。

北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校堅持“打造硬技術(shù)，培養(yǎng)軟實力”的辦學(xué)理念，實行特色辦學(xué)。特色專業(yè)“坭興陶”創(chuàng)建了“六練雙實訓(xùn)”的教學(xué)方式，建立了“兩室一基地”(大師就業(yè)促進(jìn)工作室、學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室和青年陶藝師孵化基地)實訓(xùn)模式，培養(yǎng)了具有“工匠精神”的民族文化傳承人。打造晚自習(xí)特色課堂，制訂活動課程，讓學(xué)生參與“唱好歌、讀詩詞、講故事、練書法、思人生”等活動，培養(yǎng)學(xué)生的“軟實力”。