2024廣東能讀中式烹調(diào)專業(yè)的技工學校有：惠州華達技工學校、惠州高迪技工學校等技工學校。

一、2024廣東能讀中式烹調(diào)專業(yè)的技工學校名單匯總

二、2024廣東能讀中式烹調(diào)專業(yè)的部分技工學校簡介

1、惠州華達技工學校

惠州華達技工學校介紹

惠州市華達技工學校是經(jīng)惠州市人力資源和社會保障局批準設立的一所新型技工學校。目標是用3-5年建設一所面向國際的社區(qū)服務及養(yǎng)老服務與管理人才的高等院校。學校已斥資1.8億元，占地110畝，建成物業(yè)68000平米。

擬在未來三年增加投資5億，發(fā)展到占地500畝、建筑面積30萬平方米的現(xiàn)代高等職業(yè)院校，建設成全國示范性社區(qū)服務及養(yǎng)老人才培養(yǎng)基地。學校將根據(jù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建設校內(nèi)高爾夫訓練基地、星級標準的實操客房和中西餐廳、高標準配置機房、電子閱覽室、舞蹈室、畫室、設計工作室、語音室。并結(jié)合專業(yè)布局。

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學生社團是校 園文化的重要載體，是學生身心發(fā)展、拓寬興趣和開闊視野的主要陣地，是完善學生知識結(jié)構(gòu)，展示學生個性，發(fā)展特長、內(nèi)化能力的第二課堂。我校十分重視學生社團的建設，根據(jù)學生的興趣愛好、特長等為學生精心打造了多個社團:籃球(男、女)、乒乓球、繪畫、攝影、電玩、鋼琴、騎友、廣播、手工、禮儀、健美操、羽毛球、飲食文化、義工、文學、舞蹈等社團，并且學生可以自行組建社團。

為了更大地激發(fā)學生的興趣，我們?nèi)w教師齊上陣，每個學生人人都參與的良好氛圍， 并逐步形成"全面發(fā)展、特色發(fā)展"培養(yǎng)方式。為了保證活動效果，每個社團還選定了有特長的教師擔任輔導教師，充分利用學校所有的校舍和設備開展社團活動。固定活動的時間和地點，加上社團負責人提前安排好活動的內(nèi)容和形式，認真?zhèn)湔n，提高了社團活動的有效性。

2、惠州高迪技工學校

惠州高迪技工學校介紹

惠州市高迪技工學校創(chuàng)辦于2009年，經(jīng)廣東省人力資源和社會保障廳批準成立，以培養(yǎng)中高級技能應用型人才為主的全日制職業(yè)技術(shù)學校。2013年晉升為廣東省一類技工學校。

學校位于美麗的惠州西湖之畔，風景秀麗的高榜山下，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，占地面積6萬平方米，建筑面積4.2萬平方米，標準化教室62間，實訓實操室30間，宿舍486間，教師辦公室26間，高標準多功能廳、餐廳，建有東、西兩個運動場，學校校園布局和諧統(tǒng)一，各專業(yè)實訓設備設施高標準配備完善，已達廣東省重點技工學校標準。

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學校以“培養(yǎng)一流技工，打造高迪品牌”為辦學目標;以“德技雙修，樂學名志”為校訓。重視學校內(nèi)涵建設，將國學引入校園，讓學生學會感恩，培養(yǎng)學生正確的人生觀。學校為促進學生良好的個性發(fā)展，成立了學生會、團委、文學社、街舞社、籃球隊、舞蹈隊等社團。學校使用現(xiàn)代信息化教育，利用網(wǎng)絡、微平臺進行老師、家長、學生之間互動，讓社會，家庭共同參與技工教育中來。

學校堅持以市場為導向，與產(chǎn)業(yè)升級相對接，積極探索實踐，校企辦學模式，在校內(nèi)建立校辦工廠，并利用企業(yè)辦學優(yōu)勢，憑借外商協(xié)會、常德商會各商會平臺，與百家企業(yè)聯(lián)盟共同培養(yǎng)企業(yè)滿意，社會贊譽的技能型人才，確保就業(yè)率100%。優(yōu)秀畢業(yè)生安排到海外就業(yè)(香港、澳門、新加坡等地)。