2024廣東能讀電子信息技術(shù)專業(yè)的中專學(xué)校有：東莞華粵職業(yè)技術(shù)學(xué)校、中山坦洲理工學(xué)校、開平吳漢良理工學(xué)校等中專學(xué)校。

一、2024廣東能讀電子信息技術(shù)專業(yè)的中專學(xué)校名單匯總

二、2024廣東能讀電子信息技術(shù)專業(yè)的部分中專學(xué)校簡(jiǎn)介

1、東莞華粵職業(yè)技術(shù)學(xué)校

東莞華粵職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

東莞華粵職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)東莞市教育局，勞動(dòng)局和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立、直接主管的一所規(guī)模宏大的全日制技術(shù)教育學(xué)校，成為勞動(dòng)和社會(huì)保障部門重點(diǎn)職業(yè)技能培訓(xùn)基地。

東莞華粵職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園環(huán)境

學(xué)校坐落在風(fēng)光旖旎的東江河畔，與東莞市區(qū)一衣帶水，隔江相望。東莞地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠三角中心腹地，是連接香港、深圳、廣州的商業(yè)走廊，是廣東南北運(yùn)輸線上的交通樞紐，是明末民族英雄袁崇煥的故里，是南粵大地崛起的數(shù)碼產(chǎn)業(yè)基地。改革開放以來，碩果累累，昔日荒涼貧瘠的土地變?yōu)榻裉斐青l(xiāng)一體化、江濱花園式的現(xiàn)代制造業(yè)城市，廠房林立、街衢縱橫、商賈如云、人流如潮、花開四季、風(fēng)景如畫。

東莞華粵職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)情況

東莞市建設(shè)教育強(qiáng)市，打造“學(xué)在東莞”品牌，塑造高素質(zhì)人才的戰(zhàn)略,使教育事業(yè)蓬勃興盛。完善的教育體系，優(yōu)越的學(xué)習(xí)的環(huán)境，使技能教育得到全面提升,為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)需要的高級(jí)技術(shù)人才創(chuàng)造了有利條件。東江之濱，繁花似錦，生機(jī)盎然;英雄故里，政通人和，百業(yè)興旺，這是一片神奇的土地,令人神往!作為與時(shí)代需求相接軌的一所現(xiàn)代化職業(yè)技術(shù)學(xué)校，其教育模式與企業(yè)用工相接軌,是廣大青年、打工朋友長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)技能、謀職業(yè)、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的最理想搖籃。

2、中山坦洲理工學(xué)校

中山市坦洲理工學(xué)校坐落在廣東省珠三角中山市首批工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)之一的坦洲鎮(zhèn)中心教育區(qū)，是中山市全日制省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。1992年獨(dú)立辦學(xué)，2004年晉升為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校占地89畝，建筑面積26500平方米。學(xué)校有專任教師150人，其中高級(jí)教師99人(含高級(jí)技師)。學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，多渠道搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，打造出一支專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師隊(duì)伍。學(xué)校以“掌握一門技術(shù)、培養(yǎng)一項(xiàng)愛好，學(xué)做一個(gè)好人”為培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞“以精致創(chuàng)精品，以精品求發(fā)展”的辦學(xué)思路，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求，是教育質(zhì)量位居全市前列，在省內(nèi)享有較高知名度的專業(yè)特色鮮明、職教文化深厚、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)聲譽(yù)良好的專業(yè)技術(shù)技能型人才搖籃。

中山市坦洲理工學(xué)校辦學(xué)專業(yè)

為適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)培養(yǎng)高技能人才，學(xué)校開設(shè)有三大類專業(yè)共11個(gè)專業(yè)方向，43個(gè)教學(xué)班，在校生1700多人。

中山市坦洲理工學(xué)校專業(yè)詳情

其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開設(shè)智能裝備設(shè)計(jì)與制造方向、 電氣運(yùn)行與控制專業(yè)開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用方向和工業(yè)自動(dòng)化方向。學(xué)生通過學(xué)習(xí)可掌握數(shù)控編程及數(shù)控軟件應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床操作、智能裝備設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣控制、單片機(jī)技術(shù)、PLC技術(shù)、水電安裝、電子焊接制作等專業(yè)技能。畢業(yè)后可從事數(shù)控機(jī)床編程與操作、智能裝備零部件加工、模具加工制作、數(shù)控設(shè)備維護(hù)、自動(dòng)化設(shè)備操作、智能化生產(chǎn)線的操作及調(diào)試維護(hù)、智能裝備設(shè)計(jì)與制造等工作。為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校積極創(chuàng)新育人模式，校企合作育人，先后與坦洲鎮(zhèn)青企協(xié)會(huì)共建青年技工就業(yè)創(chuàng)業(yè)合作單位，與廣東碩泰智能裝備有限公司、廣東康思博科技發(fā)展有限公司共建智能裝備制造實(shí)訓(xùn)中心，與合豐精密(中山)有限公司合試行“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式，與廣隆燃具電氣有限公司合作開展”工學(xué)結(jié)合“培養(yǎng)高技能人才，校企雙方共建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同開發(fā)教學(xué)資源，實(shí)行“雙導(dǎo)師”教學(xué)。