2024廣東能讀數(shù)控加工專業(yè)的技工學(xué)校有：梅縣技工學(xué)校、廣東省城市建設(shè)技師學(xué)院、汕尾技工學(xué)校、惠州仲愷技工學(xué)校、廣東江南理工高級(jí)技工學(xué)校、廣州天河金領(lǐng)技工學(xué)校、中山工貿(mào)技工學(xué)校、廣東國(guó)防科技技師學(xué)院、東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校、潮州技師學(xué)院等技工學(xué)校。

一、2024廣東能讀數(shù)控加工專業(yè)的技工學(xué)校名單匯總

二、2024廣東能讀數(shù)控加工專業(yè)的部分技工學(xué)校簡(jiǎn)介

1、梅縣技工學(xué)校

梅縣技工學(xué)校介紹

梅縣技工學(xué)校成立于1988年，是由梅縣區(qū)人民政府主辦、區(qū)人力資源和社會(huì)保障局主管的梅縣區(qū)公辦省重點(diǎn)技工學(xué)校。我校2003年評(píng)為省一類技工學(xué)校，2008年晉升為省重點(diǎn)技工學(xué)校，2013年升格為副科級(jí)事業(yè)機(jī)構(gòu)，是全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)、市退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)基地、市農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)示范基地和國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。

梅縣技工學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校根據(jù)“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以服務(wù)就業(yè)為宗旨”的辦學(xué)理念，開設(shè)熱門專業(yè)，打造專業(yè)品牌，在校生逐年遞增，每年均超額完成省下達(dá)招生任務(wù)，2013年還獲得省廳頒發(fā)的招生倍增獎(jiǎng)。學(xué)校堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的就業(yè)模式，認(rèn)真探索校區(qū)合作模式，實(shí)行訂單培訓(xùn)，拓寬就業(yè)門路，理順就業(yè)關(guān)系，暢通就業(yè)渠道，大部分畢業(yè)生被推薦到廣州、深圳等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠三角地區(qū)就業(yè)，就業(yè)率達(dá)99%以上，以高就業(yè)率和高質(zhì)量就業(yè)享譽(yù)梅州地區(qū)。

我校除辦好全日制技工教育外，還積極開展農(nóng)村勞動(dòng)力技能晉升培訓(xùn)和退役士兵技能培訓(xùn)，如：“客家大嫂”、“藤工藝編織”“金柚栽培”等品牌培訓(xùn)，年培訓(xùn)共3000人以上。近年來，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，規(guī)模不斷擴(kuò)大，條件日臻完善，學(xué)校連續(xù)多次獲“先進(jìn)支部”稱號(hào);被授予“梅州市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“梅縣農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)示范基地”、“梅縣文明單位”、“全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”，成為我區(qū)職業(yè)教育的排頭兵，得到上級(jí)部門的充分肯定。

2、廣東江南理工高級(jí)技工學(xué)校

廣東江南理工高級(jí)技工學(xué)校是國(guó)家重點(diǎn)技工院校、是廣東省中華禮儀示范教育學(xué)校、廣東省十佳先進(jìn)單位。學(xué)校堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，辦學(xué)條件優(yōu)越、校園環(huán)境優(yōu)美、教師隊(duì)伍優(yōu)秀、管理手段優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，是一所學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)滿意、企業(yè)好評(píng)、社會(huì)贊譽(yù)的好校園。

酒香出深巷。學(xué)校位于廣州市白云區(qū)江高鎮(zhèn)新樓路31號(hào)，占地面積300畝，建筑面積近近11萬平方米，現(xiàn)有教職工200多人;年均招生2000人，在校學(xué)生6000人。坐擁便利交通，遠(yuǎn)離喧囂鬧市，校內(nèi)綠樹成蔭，四季鳥語花香，可與大學(xué)校園媲美，是學(xué)生讀書成才、陶冶情操的絕佳之地。

規(guī)矩成方圓。學(xué)校以"崇學(xué) 厚術(shù) 立德 樂業(yè)”為校訓(xùn)，以“寬進(jìn) 嚴(yán)教 博學(xué) 優(yōu)出”為辦學(xué)理念，以執(zhí)行封閉式管理和巡查式管理制度為抓手，構(gòu)建起覆蓋全面、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，通過落實(shí)國(guó)學(xué)教育、“三自”教育、晨跑訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和課堂手機(jī)回收等多項(xiàng)管理措施，開創(chuàng)了“江南”學(xué)生管理模式，培育出良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生思想道德素質(zhì)全面提升。