湖北能讀平面設(shè)計(jì)專業(yè)的技工學(xué)校有：荊州技師學(xué)院、湖北仙桃高級(jí)技工學(xué)校、恩施民族技工學(xué)校等技工學(xué)校。

一、湖北能讀平面設(shè)計(jì)專業(yè)的技工學(xué)校名單匯總

二、湖北能讀平面設(shè)計(jì)專業(yè)的部分技工學(xué)校簡(jiǎn)介

1、湖北仙桃高級(jí)技工學(xué)校

湖北省仙桃市高級(jí)技工學(xué)校是一所經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦，以培養(yǎng)中、高級(jí)技能型人才為主的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，始建于1979年。1994年被勞動(dòng)部命名為“國家重點(diǎn)技工學(xué)校”。2010年4月，被人力資源和社會(huì)保障部命名為“仙桃市高級(jí)技工學(xué)校”。學(xué)校位于素有“體操之鄉(xiāng)”美稱的仙桃市城區(qū)，占地面積200畝，建筑面積6萬多平方米，在校學(xué)生近2000人。建校31年來，為社會(huì)輸送了大批合格的技能人才。

湖北仙桃高級(jí)技工學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校秉承“辦政府最滿意的教育，辦企業(yè)最需要的教育，辦人民最歡迎的教育，辦學(xué)生最喜愛的教育”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“厚德立人、素質(zhì)立身、技能立業(yè)、質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念，通過“市場(chǎng)化辦學(xué)、個(gè)性化教育、專業(yè)化教學(xué)、企業(yè)化管理”的治校方略，以及扎實(shí)的專業(yè)技能培訓(xùn)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)讓家長(zhǎng)放心，讓企業(yè)舒心，讓社會(huì)安心的高素質(zhì)技能人才。

2、恩施民族技工學(xué)校

學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，以就業(yè)為龍頭，以創(chuàng)新謀發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略。重點(diǎn)開發(fā)學(xué)生的技能，把教書育人、管理育人、服務(wù)育人有機(jī)地結(jié)合起來，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)用型技術(shù)人才。

學(xué)校設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)化的電腦房，電子、電工實(shí)習(xí)室，烹飪操作實(shí)習(xí)室，模具、鉗工，數(shù)控、車工實(shí)習(xí)室，校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和生活設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)校實(shí)行開放式教學(xué)，半軍事化封閉式管理，與公安部門加強(qiáng)校保聯(lián)防。校內(nèi)保安24小時(shí)值勤，安全保衛(wèi)措施嚴(yán)密，各項(xiàng)管理制度健全。

恩施民族技工學(xué)校教學(xué)模式

“工學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)合、訂單培養(yǎng)、對(duì)口安置”是我校的人才培養(yǎng)模式。積極開拓畢業(yè)生的就業(yè)渠道，學(xué)校常年與深圳、東莞、珠海、廣州、上海、江蘇、浙江等開放經(jīng)濟(jì)特區(qū)大中型企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的人才輸送網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)掌握用人單位所需的各類專業(yè)人才，實(shí)行“定單式”培養(yǎng)，使培養(yǎng)的技能人才緊跟市場(chǎng)，解決學(xué)生就業(yè)難的后顧之憂，新生入學(xué)時(shí)與學(xué)校簽訂就業(yè)安置合同，保證學(xué)生100%就業(yè)。