湖北能讀電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的技工學(xué)校有:荊州技師學(xué)院、武漢軍需工業(yè)技工學(xué)校、湖北三峽技師學(xué)院、黃岡技師學(xué)院、洪湖高級(jí)技工學(xué)校、黃岡勞動(dòng)技工學(xué)校、黃岡實(shí)驗(yàn)技工學(xué)校等技工學(xué)校。
一、湖北能讀電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的技工學(xué)校名單匯總
序號(hào) | 技工學(xué)校名稱(chēng) |
1 | 荊州技師學(xué)院 |
2 | 武漢軍需工業(yè)技工學(xué)校 |
3 | 湖北三峽技師學(xué)院 |
4 | 黃岡技師學(xué)院 |
5 | 洪湖高級(jí)技工學(xué)校 |
6 | 黃岡勞動(dòng)技工學(xué)校 |
7 | 黃岡實(shí)驗(yàn)技工學(xué)校 |
二、湖北能讀電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的部分技工學(xué)校簡(jiǎn)介
1、荊州技師學(xué)院
荊州技師學(xué)院(荊州市工業(yè)學(xué)校、荊州市高級(jí)技工學(xué)校兩校合并組成)是國(guó)家示范和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,是由湖北省人民政府批準(zhǔn)整合組建的一所荊州市中等職業(yè)教育的航母。占地面積300余畝,在校學(xué)生5000多人,學(xué)?,F(xiàn)有高級(jí)職稱(chēng)教師140人,中級(jí)職稱(chēng)180人。學(xué)校擁有完備的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,建有國(guó)家級(jí)電工實(shí)訓(xùn)基地、省級(jí)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地、有數(shù)控、模鉗、汽車(chē)駕駛與維修、機(jī)械加工、學(xué)前教育、護(hù)理、烹飪與酒店管理等實(shí)訓(xùn)基地。
在管理上充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心,以能力為本位”的教育理念,不斷深化教育教學(xué)改革,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),突出實(shí)踐技能的訓(xùn)練。學(xué)校實(shí)行“雙證”并舉,為合格畢業(yè)生頒發(fā)普通中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)。幾十年來(lái),學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)畢業(yè)生十多萬(wàn)名,被授予“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”和“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位”。
2、黃岡技師學(xué)院
黃岡技師學(xué)院(原黃岡高級(jí)技工學(xué)校)創(chuàng)建于1978年,1996年被國(guó)家計(jì)委和勞動(dòng)部批準(zhǔn)改建為高級(jí)技校,同年加掛黃岡勞動(dòng)中專(zhuān)校牌,2012年經(jīng)省政府批準(zhǔn)組建為黃岡技師學(xué)院。
黃岡技師學(xué)院辦學(xué)規(guī)模
校園坐落于古城黃州東坡赤壁風(fēng)景區(qū),占地面積136畝,建有現(xiàn)代化的學(xué)生公寓、辦公、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、餐廳等學(xué)生生活用房和標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng),建筑面積約8萬(wàn)余平方米,全日制學(xué)生2500余人,每年開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)3000余人?,F(xiàn)有在編教職工117人,其中“雙師型”教師87人。有正高級(jí)講師3人,高級(jí)職稱(chēng)54人,湖北名師、湖北技能名師、楚天技能名師、省金牌教師12人,黃岡名師、市骨干教師25人,另聘請(qǐng)企業(yè)講師20余人。
黃岡技師學(xué)院專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)
學(xué)校開(kāi)設(shè)有機(jī)械制造、電子電工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽修運(yùn)用與維修等四個(gè)專(zhuān)業(yè)群以及會(huì)計(jì)電算化、幼兒教育等兩個(gè)特色專(zhuān)業(yè),建有數(shù)控技術(shù)、電工電子、計(jì)算機(jī)、汽車(chē)維修等四個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地和無(wú)線電調(diào)試、維修電工、網(wǎng)絡(luò)綜合布線等三個(gè)國(guó)家級(jí)競(jìng)賽基地(世賽標(biāo)準(zhǔn)),形成了技師、高技、中技等三個(gè)層次的學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和就業(yè)服務(wù)“四位一體”的辦學(xué)格局。