紹興較好的公辦中職學(xué)校有：紹興交通職業(yè)學(xué)校、諸暨市職業(yè)教育中心、紹興體育運動學(xué)校、紹興中等專業(yè)學(xué)校、嵊州職業(yè)教育中心、紹興園藝學(xué)校等公辦中職學(xué)校。

一、紹興較好的公辦中職學(xué)校

【注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)】

二、紹興較好的部分公辦中職學(xué)校簡介

1、紹興體育運動學(xué)校

紹興體育運動學(xué)校簡介

紹興市體育運動學(xué)校地處紹興國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，是浙江省重點體校之一，也是紹興市競技體育的訓(xùn)練、教學(xué)和科研中心。學(xué)校始建于1979年，30余年來，體校人以“勤學(xué)苦練、求實進取”為校訓(xùn)，堅持讀訓(xùn)并重、注重科學(xué)管理，規(guī)模逐年擴大，現(xiàn)開設(shè)田徑、游泳、射擊、舉重、男排、跆拳道、摔跤和拳擊等8個業(yè)余訓(xùn)練項目，現(xiàn)有教職工50余人。

通過幾代體校人的不懈努力，學(xué)校獲得了一系列榮譽：為省以上運動隊輸送了一大批優(yōu)秀體育后備人才，在全國、亞洲乃至世界性比賽上摘金奪銀;實現(xiàn)了“奧運會、世錦賽、世界大學(xué)生運動會、青奧會、亞運會、全運會、城運會”的金牌大滿貫。同時，也為社會培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的體育中專畢業(yè)生，廣大畢業(yè)生以精湛的運動技能、扎實的基本功和優(yōu)良的思想道德素質(zhì)，受到各級各類用人單位的歡迎。

紹興市體育運動學(xué)校辦學(xué)成績

30余年來，學(xué)校17次被評為全省業(yè)余訓(xùn)練工作先進集體，3次被評為全國業(yè)余訓(xùn)練先進集體，4次被紹興市政府授予體育貢獻獎;2004年被市政府授予奧林匹克體育后備人才貢獻獎，2008年被市政府授予“高水平體育后備人才培養(yǎng)貢獻獎”，2005年、2009年、2013年連續(xù)三輪被國家體育總局命名為“國家高水平體育后備人才基地”， 2009年、2013年連續(xù)兩輪被中國田協(xié)命名為“田徑單項奧林匹克高水平后備人才基地”。歷年來向省優(yōu)秀運動隊、省體校輸送運動員200多名后備人才，向高校輸送學(xué)生300余名，特別是培養(yǎng)了孟關(guān)良、徐東香、汪海波、張順芳、朱娟紅、王宏偉、范雪飛、蔣夢菲、陳嶸、裘賽榮、陸敏佳、謝震業(yè)等一批國家級優(yōu)秀選手，為我省乃至中國競技體育事業(yè)的發(fā)展作出了一定的貢獻。

2、紹興園藝學(xué)校

紹興園藝學(xué)校簡介

浙江省紹興市柯橋區(qū)園藝學(xué)校創(chuàng)辦于1984年，分設(shè)華甫教學(xué)區(qū)、園藝實訓(xùn)基地兩大校區(qū)，占地面積45463平方米，建筑面積達19499平方米。學(xué)校目前主要開設(shè)園林技術(shù)、園林綠化、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營等三大純農(nóng)類專業(yè)?，F(xiàn)為浙江省重點職業(yè)學(xué)校，浙江省園林產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體牽頭單位、浙江省農(nóng)類職業(yè)學(xué)校理事單位、浙江省風(fēng)景園林學(xué)會會員單位、浙江省花卉協(xié)會會員單位、中國教育學(xué)會教育機制研究分會科研規(guī)劃課題實驗基地、紹興市園林職業(yè)教育集團理事長單位，是浙江省規(guī)模最大的純農(nóng)類學(xué)校。

紹興園藝學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨，以“立德樹人，精技強能”的辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)實用人才、服務(wù)地方經(jīng)濟、打造特色學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，樹立現(xiàn)代管理、魅力課堂、美德少年、一流技能四大品牌，讓畢業(yè)生“就業(yè)有門路，升學(xué)有希望，創(chuàng)業(yè)有基礎(chǔ)”。目前，學(xué)校擁有占地300余畝的浙江省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)示范基地、浙江省園林綠化人才培養(yǎng)示范基地兩個，配備植物組織培養(yǎng)室、智能化溫室、智能化連棟塑料大棚、水培室、盆景造型場等多個專業(yè)實驗、實訓(xùn)室，進行多個高檔花卉的組織培養(yǎng)和培育。學(xué)校通過技術(shù)支持、專業(yè)教師下企業(yè)、學(xué)生頂崗實習(xí)、現(xiàn)代學(xué)徒制等多種形式加大校企合作深度，努力探索提高學(xué)生技術(shù)技能、綜合應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的途徑。學(xué)校辦學(xué)實力不斷向外輻射，為地方經(jīng)濟的發(fā)展提供了大量專門化人才。