貴陽(yáng)職工中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有(2025年):計(jì)算機(jī)、幼兒師范、旅游、機(jī)電一體化、電子技術(shù)、文秘、工商管理、統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)等招生專業(yè)。
一、2025貴陽(yáng)職工中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)名稱匯總
序號(hào) | 貴陽(yáng)職工中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)名稱 |
1 | 計(jì)算機(jī) |
2 | 幼兒師范 |
3 | 旅游 |
4 | 機(jī)電一體化 |
5 | 電子技術(shù) |
6 | 文秘 |
7 | 工商管理 |
8 | 統(tǒng)計(jì) |
9 | 會(huì)計(jì) |
二、貴陽(yáng)職工中等專業(yè)學(xué)校介紹
貴陽(yáng)職工中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
貴陽(yáng)市職工中等專業(yè)學(xué)校成立于 1986 年,是經(jīng)省黔府通 (1986)56 號(hào)文批準(zhǔn)建立的 一所地區(qū)綜合性成人中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校由市總工會(huì)主辦,業(yè)務(wù)上由市教育局負(fù)責(zé)。 學(xué)校建校至今已有 22 年歷史。上世紀(jì) 80 年代至 90 年代中期,學(xué)校主要從事職工教育和培訓(xùn),教學(xué)形式以業(yè)余教學(xué)和函授為主; 90 年代中期以后,面向社會(huì)招收初中畢業(yè)生,開(kāi)始有全日制走讀和住讀生。
學(xué)校辦學(xué)層次有短期培訓(xùn)、中專學(xué)歷教育、中專專修班以及通過(guò)掛靠聯(lián)辦方式辦有大專。 貴陽(yáng)市職工中專原址人民廣場(chǎng)貴陽(yáng)市工人文化宮內(nèi),利用地處省會(huì)城市的優(yōu)勢(shì)以及一支精干和熱心于工會(huì)教育事業(yè)的教職工隊(duì)伍,先后在貴陽(yáng)市以及全省范圍內(nèi)共開(kāi)設(shè)教學(xué)點(diǎn)(分校) 21 個(gè),專業(yè)以會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)、工商管理、文秘、電子技術(shù)、機(jī)電一體化、旅游、幼兒師范、計(jì)算機(jī)等為主,共計(jì) 18 個(gè)。在校生規(guī)模最高時(shí)達(dá) 4000 多人。 貴陽(yáng)市職工中專在貴州省成人中專學(xué)校中,是較早大膽嘗試和實(shí)踐跨學(xué)校、跨地區(qū)、跨企業(yè)實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)的學(xué)校,正是這一較早的超前辦學(xué)理念,使學(xué)校辦學(xué)較好地解決了招生、就業(yè)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等的困難課題,并從中集累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)為我校在當(dāng)前國(guó)家“十一,五”期間大力發(fā)展職業(yè)教育,倡導(dǎo)東、西部地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校與企業(yè)之間應(yīng)廣泛聯(lián)合辦學(xué),以發(fā)揮各自資源優(yōu)勢(shì),整合教育資源,促進(jìn)西部職業(yè)教育的發(fā)展典定了較為豐厚的基礎(chǔ)。
學(xué)校曾經(jīng)是貴州省成人中專學(xué)校中的姣姣者,是貴州省許多成人中專教育政策進(jìn)行試點(diǎn)的少數(shù)學(xué)校之一(如:??迫瓢唷⒆灾骺荚囌猩?、免試招生等),因其辦學(xué)業(yè)績(jī)突出,曾受到省、市教育廳(局)在多次會(huì)議場(chǎng)合的表?yè)P(yáng)。 學(xué)校建校 22 年來(lái),進(jìn)行初、高中文化補(bǔ)習(xí),在職人員職稱類(lèi)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)師、物業(yè)管理結(jié)業(yè)培訓(xùn)共計(jì)達(dá) 80000 多人次,送走合格中專畢業(yè)生 11000 多人、大專生 570 多人。這些業(yè)績(jī)是學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工以拼搏和奉獻(xiàn)結(jié)出的累累碩果,它也充分證明了貴陽(yáng)市職工中專在貴陽(yáng)市乃至貴州省職業(yè)教育中的份量以及不可替代的重要性。 2005 年 11 月國(guó)務(wù)院出臺(tái)了“十一,五”期間大力發(fā)展職業(yè)教育的決定,“決定”中明確了職業(yè)教育改革和發(fā)展的重大意義,并且制定了許多具體措施,使我們從事職業(yè)教育的工作者真切的感到職業(yè)教育的春天來(lái)到了。