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江蘇江陰中等專業(yè)學校有哪些招生專業(yè)(2025年)

發(fā)布日期:12-07   作者:maxuechun  瀏覽次數(shù):248

江蘇江陰中等專業(yè)學校招生專業(yè)有(2025年):商務英語、汽車車身修復、計算機平面設(shè)計、電子與信息技術(shù)、計算機應用、汽車運用與維修、數(shù)控技術(shù)應用、西餐烹飪、機械設(shè)備裝配及自動控制、工業(yè)機器人技術(shù)等招生專業(yè)。

江蘇江陰中等專業(yè)學校有哪些招生專業(yè)(2023年)

一、江蘇江陰中等專業(yè)學校招生專業(yè)名稱匯總

序號 江蘇江陰中等專業(yè)學校專業(yè)名稱
1 商務英語
2 汽車車身修復
3 計算機平面設(shè)計
4 電子與信息技術(shù)
5 計算機應用
6 汽車運用與維修
7 數(shù)控技術(shù)應用
8 西餐烹飪
9 機械設(shè)備裝配及自動控制
10 工業(yè)機器人技術(shù)
11 烹調(diào)工藝與營養(yǎng)
12 汽車運用與維修技術(shù)
13 電氣自動化技術(shù)
14 服裝與服飾設(shè)計
15 電子商務
16 商務英語
17 會計
18 電子信息工程技術(shù)
19 計算機信息管理
20 數(shù)控技術(shù)
21 機電一體化
22 商務英語
23 計算機科學與技術(shù)

二、江蘇江陰中等專業(yè)學校介紹

江蘇江陰中等專業(yè)學校簡介

江蘇省江陰中等專業(yè)學校是國家教育部、勞動與社會保障部認定的國家重點職業(yè)高中和國家重點重點技工學校,第三批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校,江蘇省四星級職業(yè)學校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學校、江蘇省課程改革實驗學校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校立項建設(shè)單位。

學校設(shè)立機械工程系、電氣工程系、電子信息系、經(jīng)管商貿(mào)系等四個系部,開設(shè)有:機械加工、數(shù)控技術(shù)、機電維修、電氣自動化、汽車運用與維修、計算機技術(shù)應用、電子技術(shù)、財務會計、商務英語等三十個專業(yè)。學校融“3+4”中職-本科、“3+3”中職-高職現(xiàn)代職教體系,五年制大專、五年制高級工、三年制中專、中技、綜合高中于一體,是一所多層次、多元化、綜合性的中等職業(yè)學校。

江蘇江陰中等專業(yè)學校師資力量

學校師資力量雄厚。教職員工近500人,其中碩士以上學位94人,高級職稱占專任教師比例近40%。學校現(xiàn)有國家級名師1名,江蘇省“333工程”高層次人才培養(yǎng)對象1名,正高職稱教師4名,江蘇省特級教師2名,江蘇省突出貢獻技師1名,江蘇省技術(shù)能手5名,無錫市名校長1名,無錫市名師工作室2個,市、縣級名師、學科帶頭人和教學能手69名。

學校教學條件優(yōu)良。校內(nèi)實訓設(shè)備4600多萬元,建有省級以上實訓基地5個,江陰市公共實訓基地1個;與地方企業(yè)建立了緊密合作關(guān)系,建立了160多個校企合作、實習就業(yè)基地。目前學校有江蘇省示范專業(yè)4個,江蘇品牌專業(yè)5個,無錫市示范專業(yè)5個,無錫市重點專業(yè)群6個;無錫市精品課程7門,無錫市精品課程資源6門。

學校先后被教育部等上級部門評為全國五四紅旗團委、全國職業(yè)學校職業(yè)指導工作先進單位、十佳教育創(chuàng)新先進單位、江蘇省模范學校、江蘇省職業(yè)教育和社會教育先進單位、江蘇省職校教學管理先進學校、江蘇省職工計算機普及應用先進集體、無錫市文明單位、無錫市十項目標管理先進學校、江陰市十佳特色學校、江陰市文明單位等稱號,被教育部等六部委命名為“計算機應用及軟件開發(fā)技術(shù)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地”,被無錫市勞動和社會保障局認定為“無錫市高技能人才培訓基地”。

江蘇江陰中等專業(yè)學校學校宗旨

學校秉承“為幸福人生奠基,為企業(yè)發(fā)展添力”的辦學宗旨,確立了“以德立校、以法治校、質(zhì)量強校、特色興校”的辦學方針,堅持“積極教育,幸福人生”的教育理念。

學校以具有“現(xiàn)代班組長”潛質(zhì)的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才,即“現(xiàn)代班組長型”人才為培養(yǎng)目標,構(gòu)建了“一體兩翼、三維互動”的“現(xiàn)代班組長型”人才培養(yǎng)模式,通過“積極教育”途徑努力培養(yǎng)“德技雙馨、學行并重”的“現(xiàn)代班組長型”人才。以積極的理念和行動來激發(fā)、引導學生積極主動獲取從事職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的知識和技能,增強學生的情感體驗,拓展學生的潛能和特長,培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德操守和溝通協(xié)調(diào)能力,形成積極的人格品質(zhì)和人生態(tài)度,獲得把握幸福人生的能力。

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