學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以計算機(jī)和園林專業(yè)為特色，堅持“以人為本，追求卓越”的辦學(xué)理念。形成以中專為主、與高等院校聯(lián)辦大專、與縣區(qū)、地州聯(lián)辦中專(職高)、各類短期培訓(xùn)等多層次、多形式的辦學(xué)格局。  學(xué)校專業(yè)有很多，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛好，特長選擇適合自己專業(yè)學(xué)習(xí)才是最重要的，接下來小編就給大家介紹一下昆明第二職業(yè)中專學(xué)校2021年招生計劃，供大家參考了解。

昆明第二職業(yè)中專學(xué)校招生專業(yè)：學(xué)前教育、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)站建設(shè)與管理、電子商務(wù)、計算機(jī)平面設(shè)計、建筑裝飾、園林技術(shù)、園林綠化、金融事務(wù)、會計、市場營銷、電子技術(shù)應(yīng)用、高星級飯店運(yùn)營與管理、旅游服務(wù)與管理。

昆明第二職業(yè)中專學(xué)校招生計劃表格

昆明第二職業(yè)中專學(xué)校招生要求

1、身體健康

2、學(xué)生品行端正。

3、遵紀(jì)守法，無不良行為，有上進(jìn)心。

昆明第二職業(yè)中專學(xué)校簡介

昆明市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是隸屬昆明市教育局的國家級重點職業(yè)學(xué)校， 是國有公辦學(xué)校。學(xué)校2002年12月被國家教育部首批認(rèn)定為“國家級重點建設(shè)示范學(xué)校”，“全國職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”，2004年1月被教育部評定為“全國職業(yè)技術(shù)就業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)單位”，昆明市唯一一所推廣德國“雙元制”教學(xué)模式的試點學(xué)校，香港華夏基金會項目資助的學(xué)校，教育部重點實驗基地建設(shè)學(xué)校。

學(xué)校實行一校二址辦學(xué)，一部位于昆明市人民中路66號(原昆三十二中);二部位于昆明市西郊海屯路571號(原昆四中)。學(xué)校辦學(xué)條件和教育環(huán)境優(yōu)良，生活配套設(shè)施齊全，配備了多媒體計算機(jī)實訓(xùn)室、電子電工實訓(xùn)室、生物組織培養(yǎng)室、語音室等，并擁有1200余臺計算機(jī)，校園網(wǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成才提供有力的保障。并積極推行“多證書制”(畢業(yè)證、專業(yè)技術(shù)等級證及職業(yè)資格證等)。

辦職教二十多年來，先后向社會輸送了萬余名業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的中、初級專業(yè)人才，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%以上，學(xué)生高考上線率2005年達(dá)到92%。畢業(yè)生遍布省、市黨政機(jī)關(guān)、金融、新聞、工商、稅務(wù)、民航、大專院校、公檢法系統(tǒng)、房地產(chǎn)業(yè)、合資獨(dú)資企業(yè)、星級酒店等單位。為云南省、昆明市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，深受社會各界的廣泛贊譽(yù)和一致好評，熱誠歡迎初中畢業(yè)生就讀我校。

學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)昆明經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的中初級專業(yè)技術(shù)人才;堅持面向貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)辦學(xué)，廣泛開展各類職業(yè)培訓(xùn)，為下崗、轉(zhuǎn)崗人員再就業(yè)和農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)，力爭成為省、市部分專業(yè)或工種的職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，建成學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定一體化的職教集團(tuán)，更好地為新昆明經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

總結(jié)

學(xué)習(xí)就要掌握技巧，也不是死學(xué)要與世界上的萬物聯(lián)系在一起，古人說的好活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)是無止境的。多觀察、多吃苦、多研究學(xué)識是不斷深化人的精神，三字經(jīng)說過“自不教父之過教不嚴(yán)師之惰”看來我國在很久以前就非常注意教育，教育是一個國家是一個國家民族進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)，人是在失敗中長大，每一個名人背后都有不為人知的故事寒窗苦的讀圣賢書，既然我們沒在哪社會而感到高興，既然古人為我們創(chuàng)造知識何必不去珍惜古人的汗水。