鹽城中職學(xué)校主要有:江蘇省阜寧中等專業(yè)學(xué)校、寶應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育中心校、鹽都鹽南職業(yè)高級(jí)中學(xué)、東臺(tái)職業(yè)教育中心、鹽城第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)、鹽城南洋職業(yè)高級(jí)中學(xué)、江蘇鹽南中等專業(yè)學(xué)校、射陽職業(yè)技術(shù)教育中心校、江蘇射陽中等專業(yè)學(xué)校、鹽城第一職業(yè)中學(xué)、鹽城鹽南中等專業(yè)學(xué)校、江蘇大豐中等專業(yè)學(xué)校、鹽城交通技師學(xué)院、江蘇建湖中等專業(yè)學(xué)校等中職學(xué)校。
一、鹽城中職學(xué)校名單匯總2024版
序號(hào) | 中職學(xué)校名稱 | 中職學(xué)校地區(qū) | 中職學(xué)校地址 |
1 | 江蘇省阜寧中等專業(yè)學(xué)校 | 鹽城 | 江蘇省鹽城市阜寧縣通榆北路619號(hào) |
2 | 寶應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育中心校 | 鹽城 | 寶勝路附近 |
3 | 鹽都鹽南職業(yè)高級(jí)中學(xué) | 鹽城 | 城南新區(qū)伍佑街道辦事處通榆南路3號(hào) |
4 | 東臺(tái)職業(yè)教育中心 | 鹽城 | 東臺(tái)市富民路2號(hào) |
5 | 鹽城第二職業(yè)高級(jí)中學(xué) | 鹽城 | 鹽城 人民北路104號(hào) |
6 | 鹽城南洋職業(yè)高級(jí)中學(xué) | 鹽城 | 亭湖大道學(xué)府路1號(hào) |
7 | 江蘇鹽南中等專業(yè)學(xué)校 | 鹽城 | 江蘇省鹽城市城南新區(qū)伍佑街道辦事處通榆南路3號(hào) |
8 | 射陽職業(yè)技術(shù)教育中心校 | 鹽城 | 鹽城 合德鎮(zhèn)發(fā)鴻街北首 |
9 | 江蘇射陽中等專業(yè)學(xué)校 | 鹽城 | 江蘇省鹽城市射陽縣合德鎮(zhèn)發(fā)鴻街501號(hào) |
10 | 鹽城第一職業(yè)中學(xué) | 鹽城 | 江蘇 鹽城 雙元路16號(hào) |
11 | 鹽城鹽南中等專業(yè)學(xué)校 | 鹽城 | 江蘇省鹽城市城南新區(qū)伍佑街道辦事處通榆南路3號(hào) |
12 | 江蘇大豐中等專業(yè)學(xué)校 | 鹽城 | 江蘇省鹽城市大豐區(qū)大豐港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)日月湖大道一號(hào) |
13 | 鹽城交通技師學(xué)院 | 鹽城 | 鹽城市職教園區(qū)海洋路29號(hào) |
14 | 江蘇建湖中等專業(yè)學(xué)校 | 鹽城 | 建湖縣岡西鎮(zhèn) |
15 | 江蘇阜寧中等專業(yè)學(xué)校 | 鹽城 | 江蘇省鹽城市阜寧縣 |
16 | 鹽城市經(jīng)貿(mào)高級(jí)職業(yè)學(xué)校 | 鹽城 | 鹽城市人民北路104號(hào) |
17 | 江蘇鹽城技師學(xué)院 | 鹽城 | 中國鹽城市文港中路128號(hào) |
二、鹽城中職學(xué)校簡介2024版
1、江蘇阜寧中等專業(yè)學(xué)校
阜寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心創(chuàng)辦于1988年,同時(shí)掛牌江蘇省阜寧中等專業(yè)學(xué)校,現(xiàn)為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。目前,學(xué)校校園占地300畝,校舍建筑面積5萬平方米,現(xiàn)有教職工250多人,中職在籍生5000多人,開設(shè)數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、電子信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、新能源應(yīng)用技術(shù)等16個(gè)專業(yè),擁有三個(gè)省級(jí)示范專業(yè)、兩個(gè)省級(jí)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、兩個(gè)省級(jí)課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn),建有機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)中心、中小學(xué)生素質(zhì)教育綜合實(shí)踐基地,設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所。
近年來,學(xué)校堅(jiān)持"德育為首、教學(xué)中心、精致管理、技能提升、就業(yè)出路、培訓(xùn)服務(wù)"的辦學(xué)思路,負(fù)重奮進(jìn)找出路,凝心聚力樹形象,披荊斬棘謀發(fā)展,大刀闊斧推改革,動(dòng)真碰硬抓管理,聚焦課堂提質(zhì)量,管導(dǎo)并舉促效益,銳意創(chuàng)新啟宏圖,使學(xué)校步入了發(fā)展的快車道,各項(xiàng)工作取得了可喜的成績。
學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)質(zhì)量逐年提高,職業(yè)高中班學(xué)生畢業(yè)合格率與就業(yè)率均達(dá)100%,綜合高中班學(xué)生參加對(duì)口高考成績顯著。學(xué)校先后與南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南通紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鹽城工學(xué)院、鹽城技師學(xué)院等院校合作辦學(xué),并與青海、河北、黑龍江、安徽、云南等地職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招生,還與一大批知名企業(yè)建立了良好的校企協(xié)作關(guān)系。
學(xué)校堅(jiān)持"育人為本,德育為先"的原則,開展了感恩教育、養(yǎng)成教育、責(zé)任教育、創(chuàng)業(yè)教育、誠信教育、美德教育等系列活動(dòng),傾力打造規(guī)范校園、激情校園、活力校園、書香校園、誠信校園、和諧校園。學(xué)校緊緊抓住提高教學(xué)質(zhì)量這條生命線,把學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展、健康發(fā)展作為根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿,以打造高效課堂和培養(yǎng)實(shí)用型技術(shù)人才為突破口,強(qiáng)勢推動(dòng)課程和教學(xué)改革,營造了"培養(yǎng)素質(zhì)、提升技能、塑造個(gè)性、施展才華"的校園文化氛圍。學(xué)校還圍繞地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要,充分發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)有人才、技術(shù)、設(shè)施條件的優(yōu)勢,開展各類培訓(xùn)活動(dòng),產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響。
2、江蘇建湖中等專業(yè)學(xué)校
江蘇省建湖中等專業(yè)學(xué)校于2002年8月由江蘇省建湖職業(yè)高級(jí)中學(xué)、建湖電大及八所行業(yè)職校合并組建而成,2010年為進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)教育資源,原江蘇省建湖第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)并入我校。
學(xué)校組建以來,先后通過了省級(jí)合格職教中心、國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收,2009年被評(píng)為江蘇省首批“四星”級(jí)中等職業(yè)學(xué)校。今年,學(xué)校掛靠江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院,創(chuàng)建成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院建湖辦學(xué)點(diǎn)。
江蘇省建湖中等專業(yè)學(xué)校主校區(qū)占地186.19畝,校舍建筑面積61849平方米。在校生3513人,成人學(xué)歷教育學(xué)員1332人,教職工339人,專任教師287多人,市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手37人。學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)市場需要,中職教育設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械數(shù)控、汽修、餐旅、財(cái)會(huì)等10多個(gè)專業(yè)。高職教育開設(shè)光電技術(shù)、財(cái)會(huì)、建筑、計(jì)算機(jī)等專業(yè)。各專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)設(shè)施配套齊全,設(shè)備總值達(dá)1700多萬元,建成了機(jī)械數(shù)控、服裝、節(jié)能電光源、汽修、電梯維護(hù)、烹飪6個(gè)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)工場,擁有電子電工、汽修、PLC、家電維修、電子CAD、建筑、工藝、化工等31個(gè)專用教室。目前,電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車應(yīng)用與維修被評(píng)為新一輪省級(jí)示范專業(yè);計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)分別為國家級(jí)、省級(jí)技能緊缺型人才培訓(xùn)基地。
學(xué)校充分發(fā)揮多牌辦學(xué)優(yōu)勢,以中等職業(yè)教育為主并向高等職業(yè)教育、開放教育和職業(yè)培訓(xùn)延伸,職前、職后教育形成體系和網(wǎng)絡(luò),以開放的教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
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