德陽市特殊教育學校有哪些專業(yè)?需要在報讀之前去對學校開設的相關專業(yè)信息所進行了解，去知道學生們報讀不同學校所可以了解到的專業(yè)開設是有所不同的，而不同專業(yè)之間所學習的內容知識也是有所不同的，所以專業(yè)相關的培養(yǎng)信息是可以進行關注。

德陽市特殊教育學校專業(yè)介紹

中餐烹飪

培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握中餐烹飪專業(yè)理論知識，具備菜品烹調技術和酒店主要運營菜品的制作能力

德陽市特殊教育學校辦學擴展

為進一步加強學校教師隊伍建設，夯實新教師常規(guī)課堂，促進青年教師隊伍專業(yè)化成長，有效地形成以老帶新，以優(yōu)促新的教學相長模式,我校于2022年11月第一周開展了新教師見面課暨青年教師公開課活動。

高艷沙老師為我們展示了一堂趣味性很強的幼兒科學課——《神奇的盒子》，讓幼兒通過搖一搖、聽一聽、掂一掂等多感官學習方式，感知有無，激發(fā)幼兒的好奇心。

劉靜怡老師立足于培智生活數(shù)學課堂，借助多媒體計數(shù)器，創(chuàng)設“游樂場”的場景，幫助培智六年級的學生掌握“兩位數(shù)與整十數(shù)的不退位減法”。

劉金澤老師的生活語文《我的伯父》一課，富有激情地帶領培智九年級的學生由淺入深的分析課文，讓學生在看一看、說一說、比一比中掌握人物外貌描寫的方法。

陳娟老師與聾四年級的學生配合默契，為我們帶來了一堂富有活力的體育課——《原地雙手胸前傳接球》，從熱身運動到動作要領講解示范，再到進階性的分組練習，整堂課的教學過程都清晰流暢。

新教師楊浛為我們帶來的是培智一年級的生活語文課《講衛(wèi)生》，她利用豐富的多媒體信息技術營造氛圍，以游戲的方式帶領學生從圖片到詞語再到句子，認識“洗手”。

培智七年級周韻琴老師選擇生活語文《登鸛雀樓》一課，從認讀生字、朗讀古詩、理解詩意幾個方面入手，引導孩子層層遞進地體會本首詩的意境，感受古詩的魅力。

活動結束，上課教師及指導師傅針對每堂課的聽評課意見和聽課老師進行了分組探討，老師們各抒己見，共同幫助青年教師成長進步。

此次活動為青年教師搭建一個實踐教學理念的平臺，讓他們充分地展示了自我風采，在研究探討中共同學習與進步。相信未來的路上，我校的青年教師將潛心鉆研、奮力前行，在自己的教育教學崗位上綻放出青春的光芒。

在選擇專業(yè)方面，學生和家長們是可以提前去進行考慮的，因為學校間關于專業(yè)的開設是有很多的，但對于報讀德陽市特殊教育學校的學生們來說，首要考慮的是自己是否是可以去對相關專業(yè)方面的培養(yǎng)所進行掌握，同時所進行就業(yè)。