學(xué)生們在選擇的過程中，是可以知道每門專業(yè)的開設(shè)都是在行業(yè)方面是有所需求的，而為了幫助到學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行就業(yè)，大部分學(xué)校對專業(yè)的開設(shè)在培養(yǎng)就讀上都是有著自己的優(yōu)勢，而關(guān)于成都市郫都區(qū)特殊教育學(xué)校的專業(yè)開設(shè)是可以進(jìn)行了解的。

成都市郫都區(qū)特殊教育學(xué)校專業(yè)介紹

工藝品設(shè)計(jì)與制作

以教授學(xué)生靈活應(yīng)用民族工藝品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握工藝品制作方法，具備工藝品設(shè)計(jì)能力的專業(yè)。

成都市郫都區(qū)特殊教育學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展

為了加強(qiáng)第四區(qū)域教育聯(lián)盟特殊教育共同體各學(xué)校間在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)學(xué)校課題研究進(jìn)程，探索繪本與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓特殊兒童在繪本中獲得認(rèn)知、語言、動(dòng)作協(xié)調(diào)等各方面能力的發(fā)展，提升教師的繪本教學(xué)技能。

2022年11月7日至11日，我校開展2022年秋繪本技能大賽，第四區(qū)域教育聯(lián)盟特殊教育共同體教師代表以及郫都區(qū)特殊教育學(xué)校全體教師參加此次活動(dòng)。

在繪本教學(xué)展示中，每位教師在比賽前都做了精心準(zhǔn)備，高、中、低段的老師們認(rèn)真分析學(xué)情，并選擇符合班級學(xué)生學(xué)情的繪本。認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，制作各種有創(chuàng)意的教具學(xué)具，設(shè)計(jì)各種巧妙的豐富多樣的符合班級學(xué)情的活動(dòng)，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前。有的老師用幽默的語言和傳神的動(dòng)作將故事演繹得惟妙惟肖，有的老師巧妙地將情感教育融入到情境中，讓我們感受到了繪本的魅力。

《小蝌蚪找媽媽》、《你好》、《抱抱》、《五只小猴子床上蹦》《我喜歡自己》等等一個(gè)個(gè)洋溢著愛和溫情的繪本故事令孩子們感動(dòng)?！饵c(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》《大樹搖一搖》、《誰咬了我的大餅》、《蹦》、《撓撓大怪物》、《國王生病了》《螞蟻和西瓜》等等一個(gè)個(gè)充滿童真童趣的繪本故事也讓孩子們樂不可支?！缎履昕鞓贰?、《刷牙》、《猜猜什么藏在霧霾里》、《肚子里有個(gè)火車站》等等這些也潛移默化影響著孩子們良好的行為和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

本次繪本技能大賽增進(jìn)了第四區(qū)域聯(lián)盟間在教育教學(xué)方面的交流，強(qiáng)化了教師學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新的能力，有利于教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，有利于教師探索如何更加合理科學(xué)地將繪本與日常教育教學(xué)相結(jié)合，幫助學(xué)生在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中進(jìn)步。

其實(shí)學(xué)校間專業(yè)的開設(shè)除了需要了解行業(yè)發(fā)展外，也是需要從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況所進(jìn)行了解的，所以學(xué)校間專業(yè)的開設(shè)學(xué)習(xí)是從基礎(chǔ)開設(shè)的，而選擇報(bào)讀成都市郫都區(qū)特殊教育學(xué)校的學(xué)生們，是可以具體地看看學(xué)校對學(xué)生們的培養(yǎng)。