雙流區(qū)特殊教育學(xué)校怎么樣、好不好?關(guān)于雙流區(qū)特殊教育學(xué)校的信息開(kāi)設(shè)是需要提前去進(jìn)行了解的，才可以知道每一所學(xué)校所公布的內(nèi)容信息都是有所不同的，甚至是每個(gè)學(xué)生們判斷一所學(xué)校所進(jìn)行報(bào)讀的要求也是有所要求的，那關(guān)于學(xué)校方面的信息是可以進(jìn)行關(guān)注。

雙流區(qū)特殊教育學(xué)校辦學(xué)榮譽(yù)

學(xué)校先后獲得全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、四川省殘疾人康復(fù)先進(jìn)集體、成都市特殊教育先進(jìn)單位、成都市殘疾人教育康復(fù)先進(jìn)單位、成都市送教上門(mén)服務(wù)先進(jìn)集體、成都市優(yōu)秀殘疾人體育訓(xùn)練基地、成都市特殊教育工作突出單位等殊榮，課題成果獲四川省政府教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

雙流區(qū)特殊教育學(xué)校辦學(xué)設(shè)施

學(xué)校占地面積21畝，建筑面積8000余平方米，環(huán)境優(yōu)美，社區(qū)資源豐富，配備有聾兒語(yǔ)訓(xùn)、感統(tǒng)、多感官、物理治療、言語(yǔ)治療、心理咨詢(xún)、奧爾夫音樂(lè)等教育康復(fù)功能室近30個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有教職員工69人，教學(xué)班級(jí)19個(gè)，服務(wù)全區(qū)500余名特殊需要?dú)埣矁和倌辍?/p>

雙流區(qū)特殊教育學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校義務(wù)段大力實(shí)施素質(zhì)教育，聽(tīng)障高中段實(shí)行“升學(xué)、就業(yè)”雙軌教育模式，培智高中段開(kāi)設(shè)中西面點(diǎn)、民間傳統(tǒng)工藝、汽車(chē)美容與裝潢三個(gè)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)，學(xué)校根據(jù)三個(gè)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)及實(shí)訓(xùn)需要，配備了與專(zhuān)業(yè)需求相匹配的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施和儀器設(shè)備，建立了與專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，能夠滿足學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)需要。

雙流區(qū)特殊教育學(xué)校辦學(xué)培養(yǎng)

學(xué)校秉承“慢教育，真人生”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“尊重個(gè)體需求，提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)，發(fā)展學(xué)生潛能，提升生活品質(zhì)”的辦學(xué)目標(biāo)，充分尊重每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要和可能，開(kāi)展學(xué)生生活適應(yīng)、社會(huì)適應(yīng)及職業(yè)技能培訓(xùn)教育，教育教學(xué)成效顯著。

雙流區(qū)特殊教育學(xué)校的內(nèi)容信息介紹是比較不錯(cuò)的，不管是在開(kāi)設(shè)方面，還是說(shuō)是在學(xué)生的辦學(xué)培養(yǎng)，都是非常適合學(xué)生們進(jìn)行報(bào)讀的，當(dāng)然了關(guān)于雙流區(qū)特殊教育學(xué)校對(duì)學(xué)生的錄取是比較特殊的，符合要求的學(xué)生們可以進(jìn)行關(guān)注。