蕪湖市職業(yè)教育中心（原一職高）、市旅游學校是首批國家級重點職業(yè)學校，省重點骨干示范學校，省職教先進單位。經(jīng)省教育廳、市政府批準，增掛“蕪湖應用技術學校”（中專）校牌。學校開設機電類、信息技術類、商貿(mào)旅游服務類、財經(jīng)類等十幾個專業(yè)和綜合課程試驗班。其中電子電器、機電與數(shù)控技術、旅游三個專業(yè)為全省重點骨干示范專業(yè)?，F(xiàn)有緊相毗鄰的南、北兩個校區(qū)，校園面積70余畝，建筑面積近5萬平米，在校學生近3000人，是我市辦學規(guī)模最大、基礎設施最好、專業(yè)設置最齊、常規(guī)管理最嚴的一所全日制中職學校，被社會各界譽為蕪湖中職教育的航空母艦。

人才培養(yǎng)

學校堅持“樹三重品牌，創(chuàng)百強職校”的治校方略，圍繞“為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)技能型緊缺人才”的目標，以就業(yè)為導向，以技能為本位，根據(jù)企業(yè)用工需要培養(yǎng)有文化、懂技術、會操作的中等技術人才，打造新一代藍領之星。

技能鑒定

學校實訓設備先進。建有多媒體教室及語音、微機、制圖、電子、電工、鉗工、機械加工、數(shù)控技術等20多個專業(yè)實訓室和財會模擬室、烹飪操作間、中西餐擺臺、模擬客房、形體訓練房、汽車修理間等實訓場所。

學校設立國家職業(yè)技能鑒定站，承擔計算機、電子專業(yè)、旅游行業(yè)等十多個工種的技能等級證書的鑒定發(fā)證工作，為學生就業(yè)奠定職業(yè)資格基礎。

管理制度

學校常規(guī)管理嚴格，生活服務設施齊全。有學生宿舍、食堂、大禮堂、浴室等。實行校園巡查制度，住校生封閉管理，配備生活指導老師和宿舍管理員，保障學生食宿衛(wèi)生安全。

基礎設施

學?，F(xiàn)有計算機應用專業(yè)、電子技術專業(yè)、機電專業(yè)、旅游類專業(yè)四個省重點示范專業(yè)。專業(yè)實訓教學設備較為齊全、配套，如計算機技術應用專業(yè)有通用機房、動漫機房、計算機網(wǎng)絡搭建實訓室、計算機網(wǎng)絡綜合布線實訓室768工位；電子技術專業(yè)有維修電工技能培訓考核裝置、電子產(chǎn)品裝配工藝操作臺、音視頻綜合實訓工作臺、模電數(shù)電實訓臺共456工位；單片機eda實訓設備、數(shù)碼產(chǎn)品維修與調(diào)試實訓設備、家用電器維修實訓設備、plc控制實訓設備、視頻監(jiān)控安防實訓設備、機電與數(shù)控專業(yè)有鉗工實訓社保、數(shù)控機加工實訓設備、機床控制電路維修實訓設備、數(shù)控仿真cad/cam實訓設備、光機電一體化實訓設備、液壓、氣壓傳動實訓設備等，共184工位；旅游專業(yè)有模擬導游實訓設備、中餐臺(含轉盤)、餐飲擺臺全套用品共362工位；烹飪專業(yè)有港式工程爐、烹調(diào)技術（紅案）操作工作臺、面點制作（白案）操作工作臺共72工位；財經(jīng)與商貿(mào)專業(yè)有財會模擬實訓設施、pos系統(tǒng)商場銷共102工位.校內(nèi)實訓設備總值為1558.118萬元、各專業(yè)實訓教學共計1886個工位。

有3個省級政府重點支持的實訓基地，分別是電工電子與自動化技術、計算機及軟件技術應用實訓基地、旅游實訓基地。其中計算機技術應用專業(yè)建立了計算機操作與圖像處理、動漫技術、綜合布線、網(wǎng)絡搭建等15個實訓室；旅游類專業(yè)建立了模擬前廳服務總臺、模擬導游室、客房、餐廳等11個實訓室；電子技術應用專業(yè)建立了維修電工、制冷制熱、無線電裝接、家電維修、音視頻等11個實訓室；機電技術專業(yè)建立了鉗工、機加工、cad/cam、機械傳動、plc編程等7個實訓室；財經(jīng)專業(yè)建立了財會模擬、商貿(mào)營銷模擬2個實訓室，基本滿足各專業(yè)實訓教學的需要。已經(jīng)初步建設完成機電技術應用、電子信息技術、計算機及軟件技術、商貿(mào)財經(jīng)、旅游五大實訓基地。

校園建設

學校建立了數(shù)字化資源管理和應用平臺，設立信息中心職能處室，有專人負責。校園網(wǎng)主要有學生學籍電子管理系統(tǒng)、財務電子管理系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)等應用平臺，有自己的網(wǎng)站，一級域名，學校網(wǎng)絡建設配備文件服務器，供教師下載課件和電子教案資料，校園辦公實行無紙化，電子專業(yè)有虛擬rwb仿真實訓軟件、數(shù)控專業(yè)購買了正版的上海宇龍數(shù)控仿真軟件、旅游專業(yè)購買了正版神州視景導游仿真軟件，對部分專業(yè)精品課進行了錄制，校園設有安全視頻監(jiān)控網(wǎng)絡，學生校園就餐、住宿采用了一卡通管理，2010年，學校投入80余萬元進一步加強了校園數(shù)字化建設。

師資力量

學?，F(xiàn)有各專業(yè)教師67人，獲得省、市教育部門認定的“雙師型”教師共計55名。其中計算機技術應用專業(yè)“雙師型”教師15名、達到技師級水平的12名；電子技術應用專業(yè)“雙師型”教師13名、達到技師級水平的7名、電子工程師1名；旅游與烹飪專業(yè)“雙師型”教師6名、達到技師級水平的4名；機電與數(shù)控技術應用專業(yè)“雙師型”教師10名、達到技師級水平的5名；財經(jīng)專業(yè)“雙師型”教師7人，其中會計師1名。文秘專業(yè)“雙師型”教師4名。學校另長期從企事業(yè)單位聘請工程技術人員10人擔任專業(yè)基礎課、專業(yè)實訓課教師。占本校專業(yè)課教師比例達14.9%。

教師學歷狀況：研究生9人，本科161人，大專6人。本科比例達96.5%，碩士研究生比例達5.1%。

教師職稱：高級65人，中級70人，初級41人。高級職稱比例達36.9%。

辦學方向

1、以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國職教工作會議精神，緊緊圍繞建設職教大省、服務安徽崛起的目標，以發(fā)展為主線，以改革為動力，以創(chuàng)新為機制，堅持“樹三重品牌，創(chuàng)百強職校”的治校方略，采取強有力措施，主動做好“四個服務”和“三個轉變”，即為經(jīng)濟結構調(diào)整和技術進步服務，為促進就業(yè)和再就業(yè)報務，為三農(nóng)服務，為推進西部大開發(fā)服務，積極推進辦學思想、、模式、機制轉變，推動我校職業(yè)教育、成人繼續(xù)教育、再就業(yè)技能培訓等多元化辦學，逐步建立起承接產(chǎn)業(yè)轉移的需求，經(jīng)濟發(fā)展方式轉變和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整相適應的現(xiàn)代職教體系。

2、堅持以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以能力為本位、以提高教學質量為目標的職業(yè)教育辦學方向，創(chuàng)新辦學模式，積極推進產(chǎn)教結合、工學結合、校企合作辦學，深化教育教學改革，加快“三重建設”，根據(jù)市場需求，增設新專業(yè)，建設特色專業(yè)，辦好重點專業(yè)，繼續(xù)推行與高職院校、中西部聯(lián)合辦學，拓展畢業(yè)生實習就業(yè)市場，開展“二后一百”培訓，開展與農(nóng)村和西部職業(yè)教育對口支援，加強全省骨干教師培訓基地建設。

3、加強二個工程建設。進一步發(fā)揮國家級重點職高的示范作用，重視校內(nèi)外實訓基地建設，重視師資隊伍和雙師型專業(yè)師資隊伍建設，結合我市骨干教師培養(yǎng)工程，重視學科、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)，繼續(xù)開展有特色的校本培訓，切實使教師的綜合素質得到不斷提高。

4、圍繞“四個服務”，在辦好中職教育的同時，舉辦各種形式的培訓班，加強職業(yè)道德教育、文化基礎教育、職業(yè)能力和身心健康教育，努力培養(yǎng)受教育者的專業(yè)實踐技能、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，全面提高學生的綜合素質。為皖江城市經(jīng)濟轉移示范區(qū)培養(yǎng)、輸送更多的優(yōu)秀技能人才和高素質的勞動者。

就業(yè)工作

學校重視畢業(yè)生就業(yè)工作的開拓和管理，確保合格畢業(yè)生當年就業(yè)。與蕪湖經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)和蘇州高新技術開發(fā)區(qū)境內(nèi)企業(yè)建立廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡；與市內(nèi)外知名企事業(yè)單位和商貿(mào)集團聯(lián)合辦學。就業(yè)渠道暢通，畢業(yè)生供不應求，并深受用人單位歡迎。