涿州市勞動(dòng)技工學(xué)校(現(xiàn)涿州市技師學(xué)院)是1989年經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部注冊(cè)的全日制國(guó)辦學(xué)校，隸屬于涿州市人力資源和社會(huì)保障局。2002年通過(guò)河北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳評(píng)估，被河北省人民政府批準(zhǔn)為“河北省重點(diǎn)技工學(xué)校”;2006年12月通過(guò)國(guó)家級(jí)評(píng)估，2007年3月被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校”并且率先在河北省技工學(xué)校行業(yè)通過(guò)ISO9001：2000國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。 為了滿足工農(nóng)業(yè)、旅游服務(wù)業(yè)及進(jìn)城務(wù)工人員對(duì)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的需求，提高辦學(xué)規(guī)模和檔次，涿州市人民政府批準(zhǔn)立項(xiàng)，在華陽(yáng)路東沿線北側(cè)，規(guī)劃中的鵬程大街西側(cè)定址建設(shè)涿州市勞動(dòng)技工學(xué)校新校區(qū)?？傄?guī)劃面積200畝。主要建設(shè)項(xiàng)目有：綜合主樓、綜合教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、培訓(xùn)樓、學(xué)生公寓樓、職工宿舍樓、綜合生活樓、體育場(chǎng)、體育館、圖書(shū)樓、數(shù)控機(jī)加與汽修實(shí)習(xí)廠?？偨ㄔO(shè)面積148541平方米,其中一期面積130496平方米。
該工程項(xiàng)目是涿州市2010年的十件大事之一，已列入河北省重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目，其中實(shí)訓(xùn)樓項(xiàng)目為中央擴(kuò)大內(nèi)需投資項(xiàng)目。計(jì)劃總投入資金2.98億元。 我校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市人力資源和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)的積極籌劃運(yùn)作下于2010年11月正式破土動(dòng)工，計(jì)劃于2011年12月竣工投入使用。 新校區(qū)的建成為我們打造一流技工學(xué)校，早日晉升技師學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院奠定了基礎(chǔ)。建校以來(lái)學(xué)校先后開(kāi)辦了20多個(gè)專(zhuān)業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)了一萬(wàn)多名合格的畢業(yè)生，他們遍布大江南北，為企、事業(yè)單位，特別是為北京輸送了大批技能型人才，畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)達(dá)到100%，形成了“招得來(lái)、教得好、送得出”的良性循環(huán)。
學(xué)校的發(fā)展必須有師資做保證。學(xué)校非常注重師資隊(duì)伍，并經(jīng)常開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，吸納高學(xué)歷、高技能人才加入教師隊(duì)伍，不斷深化教學(xué)改革。目前，我校擁有的專(zhuān)業(yè)任課老師均大專(zhuān)以上學(xué)歷。具有中、高級(jí)職稱(chēng)的教師占80%，教學(xué)質(zhì)量在河北省諸技校中名列前茅，被河北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量管理合格單位”、“優(yōu)秀辦學(xué)單位”、“先進(jìn)技工學(xué)校”。 學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展成為涿州市“職業(yè)技能綜合培訓(xùn)基地”。
是河北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)的“河北省進(jìn)京務(wù)工人員技能鑒定培訓(xùn)基地”;河北省人事廳批準(zhǔn)的“繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”、“河北省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培訓(xùn)定點(diǎn)單位”;河北省陽(yáng)光工程辦公室授予的“河北省陽(yáng)光工程百家品牌基地”;保定市共青團(tuán)委授予的“青年培訓(xùn)基地”;涿州市人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局批準(zhǔn)的“涿州市就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)基地”;涿州市總工會(huì)命名的“再就業(yè)培訓(xùn)基地”;涿州市陽(yáng)光工程辦公室批準(zhǔn)的“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地”;“國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”等。真正實(shí)現(xiàn)了靈活辦學(xué)的方式，達(dá)到了資源共享的目的，既拓寬了技工教育的范圍，同時(shí)更豐富了技工教育的內(nèi)涵，為職業(yè)教育的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
