武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校是一所有近50年辦學(xué)歷史的全日制中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)校前身是1964年創(chuàng)辦的武漢市美術(shù)學(xué)校（1966年停辦），1979年經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)恢復(fù)辦校，學(xué)?，F(xiàn)隸屬于武漢市教育局。學(xué)校為首批國家級重點中等專業(yè)學(xué)校、首批湖北省示范學(xué)校、“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”第一批立項建設(shè)學(xué)校、湖北省文明單位，學(xué)校為市級財政全額撥款單位。
1994年學(xué)校通過原武漢市教育委員會組織的“合格評估”；1997年在原湖北省教育委員會組織的“辦學(xué)水平評估”中評為“A級學(xué)校”； 1999年通過省部級重點中專評估；2000年通過教育部組織的國家級重點中等專業(yè)學(xué)校評估；2002年模具專業(yè)被教育部確定為“全國職業(yè)學(xué)校首批示范專業(yè)”；2004年在教育部、財政部、勞動和社會保障部等六部委實施的技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓(xùn)工程中，被確定為國家首批“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用職業(yè)教育實訓(xùn)基地”；2007年通過ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證；2012年被國家教育部、財政部確定為“國家模具制造實訓(xùn)基地”。
學(xué)校規(guī)模近幾年，學(xué)校在校生規(guī)模平均保持在3000人左右。教師隊伍學(xué)?，F(xiàn)有教職工145人，其中專任教師117人，高級職稱49人。學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚的師資隊伍，在模具、數(shù)控等工科領(lǐng)域擁有一批理論扎實、技能精湛的專業(yè)教師，其中全國職教名師1人、省級金牌教師2人、湖北省級骨干教師2人，市級學(xué)科帶頭人12人，市級優(yōu)秀青年教師7人，全國技術(shù)能手1人、省技術(shù)能手6人、市技術(shù)能手16人，江城技能名師1人，市職教名師1人，專業(yè)教師中有50多人具有高級工程師、高級工藝師、工程師、經(jīng)濟(jì)師、工藝師、會計師、技師等專業(yè)技術(shù)職稱，形成了一支以技術(shù)能手、教學(xué)名師為主的專業(yè)教師團(tuán)隊。專業(yè)設(shè)置學(xué)校目前開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（國家級實訓(xùn)基地、省級品牌專業(yè)）、模具制造技術(shù)（國家級示范專業(yè)、省級實訓(xùn)基地）、工業(yè)造型設(shè)計（省級重點專業(yè)）、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用、電算化會計等七個長線專業(yè)及汽車檢測與維修、電子商務(wù)、市場營銷、電腦美術(shù)設(shè)計、動漫設(shè)計、模具鉗工等具有良好就業(yè)前景的專業(yè)。實訓(xùn)設(shè)施學(xué)校為國家數(shù)控技術(shù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、湖北省模具技術(shù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。近年來，通過國家財政、地方財政扶持和學(xué)校自籌資金等渠道，共計投入1200余萬元用于加強(qiáng)實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備的完善與建設(shè)。建成了設(shè)備先進(jìn)、設(shè)施完善的數(shù)控中心、模具中心、計算機(jī)中心、金工實習(xí)車間、機(jī)電實習(xí)實訓(xùn)室、電工電子實習(xí)實訓(xùn)室、CAD/CAM實習(xí)實訓(xùn)室、PLC實驗室、陶藝室、美術(shù)創(chuàng)作室、刺繡工藝室等。實習(xí)實訓(xùn)場所計10000多平方米，擁有普通機(jī)械加工設(shè)備76臺套、數(shù)控加工設(shè)備61臺套、教學(xué)用計算機(jī)1000余臺，各專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)工位達(dá)2000余個,實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備、儀器總值達(dá)2000余萬元。培訓(xùn)鑒定學(xué)校設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所，鑒定范圍覆蓋學(xué)校主干專業(yè)的30余個工種。學(xué)生通過培訓(xùn)考核能獲得本專業(yè)中級工以上的技能等級證和相關(guān)工種的多個職業(yè)資格證，具有較強(qiáng)崗位適應(yīng)能力。就業(yè)指導(dǎo)學(xué)校畢業(yè)生推薦安置率一直保持在96%以上，工科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%--100%，為制造業(yè)輸送了大批人才，很多畢業(yè)生成為單位的技術(shù)骨干。技能大賽學(xué)校數(shù)控專業(yè)伴隨現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展迅速崛起，已經(jīng)成為湖北省中職教育一個響亮的品牌。2006以來，我校連續(xù)三次代表湖北省參加勞動部舉辦的全國數(shù)控技能大賽，獲得2個第二名、4個第四名；2008年至今，連續(xù)五次代表湖北省參加教育部舉辦的全國職業(yè)院校技能大賽，獲得7個一等獎、10個二等獎、7個三等獎；多次包攬湖北省、武漢市數(shù)控技能競賽的冠亞軍，并曾獲得武漢市數(shù)控大賽“技能狀元”稱號。在2010年全國數(shù)控大賽中，我校一名教師獲得全國第二名、一名學(xué)生獲得全國第四名的佳績，赴人民大會堂領(lǐng)獎。獲獎教師進(jìn)入中國參加第41屆世界技能大賽選手選拔的七人大名單，學(xué)校數(shù)控團(tuán)隊被新聞媒體譽(yù)為“武漢數(shù)控夢之隊”。學(xué)校榮譽(yù)湖北省教育系統(tǒng)“樹、創(chuàng)、獻(xiàn)”活動先進(jìn)單位全國青少年網(wǎng)絡(luò)普法教育基地全國輕工系統(tǒng)職業(yè)教育先進(jìn)單位武漢市四五普法先進(jìn)單位武漢市五一勞動獎狀武漢市民主管理（五星級）單位武漢市中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)集體武漢市師德建設(shè)先進(jìn)單位武漢市全民終身學(xué)習(xí)活動周成功獎武漢市教育系統(tǒng)先進(jìn)黨組織武漢市教育系統(tǒng)安全工作先進(jìn)單位武漢市教育管理年先進(jìn)單位武漢市和諧校園合格單位武漢市工業(yè)聯(lián)社社會治安綜合治理紅旗單位武漢市“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動先進(jìn)單位湖北省文明單位湖北省中等職業(yè)學(xué)校招生工作先進(jìn)單位湖北省中等職業(yè)教育德育科研先進(jìn)單位武漢市創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織
武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校簡介武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校是首批國家級重點中專、首批國家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校、湖北省示范性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校秉持“以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為己任”的辦學(xué)理念，堅持辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點、學(xué)生有特長的育人之道，牢牢把握住職業(yè)教育的發(fā)展方向，與時代發(fā)展同步，與改革開放同行，經(jīng)歷并見證了職業(yè)教育快速地發(fā)展變化和學(xué)校的復(fù)蘇、崛起、壯大和振興，逐步成為武漢市中職教育的排頭兵和領(lǐng)跑者。一、在改革中復(fù)蘇武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校前身是1964年創(chuàng)辦的“武漢市工藝美術(shù)學(xué)校”，文革中停辦。1979年經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)更名為“武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校”。剛恢復(fù)辦學(xué)時，學(xué)校面臨的是“無場地、無師資、無設(shè)備、無經(jīng)費(fèi)、無生源”境況，四處租借場地，幾經(jīng)搬遷才最終落戶青山。當(dāng)初審批規(guī)模400人，發(fā)展到1991年在校生都僅有二、重管理而崛起學(xué)校堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，通過規(guī)范管理來提高質(zhì)量、創(chuàng)造效益。將原來分散辦學(xué)的職大、電大、技校、成人中專、黨校合并，實行以普通中專為主，多塊牌子、一套班子的辦學(xué)管理體系。工作上推行目標(biāo)責(zé)任制，不斷完善考核制度和激勵機(jī)制，并于2007年通過了ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證，有力地推動了學(xué)校管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。三、樹特色以壯大通過不斷深化教育教學(xué)改革，更新觀念，尤其是通過實施“品牌專業(yè)、品牌教師、品牌學(xué)生、品牌學(xué)校”的戰(zhàn)略，真正使職業(yè)教育成為了就業(yè)教育，突出了職教特色，實現(xiàn)了學(xué)校又好又快發(fā)展。學(xué)校目前開設(shè)有模具、數(shù)控、機(jī)電、電子、財會、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電腦美術(shù)等7個主干專業(yè)。在以服務(wù)為宗旨、以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)改革中，我們堅持以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，不斷強(qiáng)化職業(yè)教育以技能培訓(xùn)為主的教育特色；以服務(wù)社會為宗旨、服務(wù)制造業(yè)發(fā)展為方向，不斷強(qiáng)化以模具、數(shù)控為重點的專業(yè)特色；以產(chǎn)教結(jié)合為途徑，不斷強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的辦學(xué)特色，突出實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)動手能力培養(yǎng)，瞄準(zhǔn)現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展，大力培養(yǎng)技能型緊缺人才。四、抓質(zhì)量促振興2007年通過了ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證后，對學(xué)校管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化是一個有力地推動，現(xiàn)有的數(shù)控、模具、計算機(jī)三個實訓(xùn)基地，本著“規(guī)劃高標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)高起點、配置高水平、管理高質(zhì)量”的原則進(jìn)行建設(shè)，在滿足校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，還充分發(fā)揮其社會服務(wù)功能，面向社會開展各類培訓(xùn)、職業(yè)資格認(rèn)證，承辦各種技能大賽，與企業(yè)實行產(chǎn)學(xué)研合作等，取得了社會效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。由于辦學(xué)特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量過硬，近幾年來我校畢業(yè)生就業(yè)安置率保持在96%以上，2005-2008年學(xué)校共向武漢東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、沌口經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和長江三角洲地區(qū)輸送了近5000名制造專業(yè)的畢業(yè)生。學(xué)校還充分利用國家數(shù)控實訓(xùn)基地和省級模具實訓(xùn)基地設(shè)備先進(jìn)、種類齊全的優(yōu)勢，為高職院校學(xué)生、企業(yè)在崗職工的實訓(xùn)培訓(xùn)提供服務(wù)和支持。近年來，我校多次為武漢科技大學(xué)中南分校數(shù)控、模具等專業(yè)學(xué)生開展實訓(xùn)教學(xué)，培訓(xùn)學(xué)生達(dá)1000多人，為武鋼、寶德機(jī)電等企業(yè)開辦數(shù)控技能培訓(xùn)班，培訓(xùn)在崗職工200多人，為社會培訓(xùn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移人員近4000人、培訓(xùn)繼續(xù)教育和再就業(yè)人員近2000人。舉辦了多期職業(yè)院校師資培訓(xùn)班，承辦了省市級有關(guān)技能大賽；積極為一些企業(yè)生產(chǎn)加工提供技術(shù)服務(wù)，加工機(jī)械、模具零件數(shù)百余件套，經(jīng)濟(jì)效益幾十萬元。既拓寬了校校合作、校企合作的途徑和渠道，也鍛煉了師資、盤活了設(shè)備，服務(wù)了院校和企業(yè)，促進(jìn)了就業(yè)和再就業(yè)，產(chǎn)生了良好的社會效益。我校教師近幾年來還完成國家和省市級科研課題30多項，公開發(fā)表的科研論文300余篇，教師主編與參編的教材達(dá)15部。面對職業(yè)教育新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以發(fā)展為主題，以改革為動力，以人才培養(yǎng)為重心，以品牌建設(shè)為核心，加快高素質(zhì)技能型緊缺人才的培養(yǎng)步伐，辦人民滿意、社會滿意的職業(yè)教育，努力實現(xiàn)“學(xué)校發(fā)展出亮點、教學(xué)實訓(xùn)創(chuàng)特色、職教領(lǐng)域樹品牌”的辦學(xué)目標(biāo)，成為在全省乃至全國具有較強(qiáng)影響力和骨干示范作用的中等職業(yè)學(xué)校。
