對(duì)于同學(xué)們來說，在網(wǎng)上搜索了解學(xué)校是一個(gè)非常便捷的方式，可以獲得學(xué)校的基礎(chǔ)信息以及招生內(nèi)容，或者是撥打?qū)W校的電話，跟學(xué)校的老師取得聯(lián)系，所以我們先了解一所的信息是非常方便的。對(duì)東陽職教中心感興趣的學(xué)生，可以通過小編提供的網(wǎng)址來了解學(xué)校的招生信息。

東陽職教中心網(wǎng)站網(wǎng)址

平臺(tái)網(wǎng)址：http://www.gudaocheng.com/udyzyjyzx

東陽技校校區(qū)：金華市東陽市馮家樓;乘11路公交車到市技校車站下車。

東陽二職校校區(qū)(城東李宅)：金華市東陽市城東街道學(xué)士路4號(hào);乘11路公交車或巍山、東江、佐村、三單、虎鹿、東方紅方向城鄉(xiāng)公交車，徐田車站下車。

東陽職教中心辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

時(shí)至今日，時(shí)代巨變，教育亦是如此。“內(nèi)容乏味”“方式老套”“禁錮過多”式的教育顯然不適合當(dāng)前教書育人新模式。為此，市職教中心東技校區(qū)秉承“人盡其才，才盡其用”辦學(xué)理念，尊重中職生個(gè)體差異，努力做好個(gè)性化教育。“三百六十行，行行出狀元。”市職教中心黨總支書記、校長盧干一語道出個(gè)性化教育的要義所在。

個(gè)性化，短短三個(gè)字背后卻蘊(yùn)含大學(xué)問。該校將其細(xì)化為兩方面——個(gè)性化育人模式以及個(gè)性化教學(xué)方式。“教育應(yīng)是生動(dòng)的、靈活的，因人而異，因事施策，關(guān)鍵在于學(xué)校、老師要‘走心’，不放棄每一位學(xué)生。”盧干說

東陽職教中心個(gè)性化育人模式

讓生命更精彩。這是學(xué)校給予每位學(xué)生的祝福。

長久以來，中職生一直被社會(huì)所誤解。在被不斷否定中，許多中職生愈加缺乏自信心，甚至極易出現(xiàn)自卑懦弱、膽小畏懼、敏感易怒等心理。

顯然，幫助學(xué)生重拾自信是當(dāng)前學(xué)校最重要的工作之一。本學(xué)期，結(jié)合生命教育中“實(shí)現(xiàn)自我生命的最大價(jià)值”這一目標(biāo)，市職教中心東技校區(qū)創(chuàng)新推出“生命銀行”積分制管理模式，并且分別對(duì)照浙江省中職學(xué)生核心素養(yǎng)中的品德優(yōu)良、人文扎實(shí)、技能精湛、身心健康四個(gè)維度，開設(shè)“品行銀行”“人文銀行”“技能銀行”以及“健康銀行”四個(gè)支行。

“四大‘支行’包含品德、紀(jì)律、衛(wèi)生、課堂學(xué)習(xí)、人文特長、專業(yè)技能、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、體育、心理健康、安全這十一個(gè)模塊。每個(gè)模塊總共有百余個(gè)賦、減分項(xiàng)。”市職教中心副校長陳強(qiáng)介紹道，學(xué)生在校的每個(gè)表現(xiàn)都會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的積分調(diào)整，“可以說，學(xué)校用量化的方式做到將學(xué)生在校取得的各類大小‘成績’可視化。”

了解一所學(xué)校的信息，可以從網(wǎng)站上了解到資訊，但網(wǎng)絡(luò)上信息紛雜，我們要注意辨別真假。學(xué)校的官網(wǎng)信息是大家選擇學(xué)校是很重要的參考平臺(tái)，在這里了解到的信息都是非常準(zhǔn)確的，如果學(xué)校沒有官網(wǎng)，可以通過公眾號(hào)了解，現(xiàn)在的學(xué)校都有公眾號(hào)。